Портфолио проекта "Кровавый водопад": различия между версиями
| Строка 111: | Строка 111: | ||
[http://mestovmire.ru/nature/krovavyj-vodopad-v-antarktide.html Статья "Кровавый водопад"] | [http://mestovmire.ru/nature/krovavyj-vodopad-v-antarktide.html Статья "Кровавый водопад"] | ||
| + | |||
| + | [http://www.hemi.nsu.ru/ucheb158.htm Окислительно-восстановительные реакции] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Версия от 19:11, 10 июня 2012
Автор проекта
Название проекта
Кровавый водопад
Предмет, класс
Предмет: Химия Класс: 11
Краткая аннотация проекта
Проект подготовлен для учащихся 11 классов. В проекте рассматриваются окислительно-восстановительный реакции на примере преобразования сульфатов железа в его оксиды под действием микроорганизмов. Целью проекта является ознакомить учащихся с окислительно-восстановительными реакциями. Тематика проекта тесно связана с предметами из естественнонаучного цикла - экология и биология.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Можно ли обратить воду в "кровь"?
Проблемные вопросы
За счет чего водопад приобретает кровавый цвет?
Какие процессы происходят в "Кровавом водопаде"?
Как протекают окислительно-восстановительные реакции?
Учебные вопросы
Что такое окислительно-восстановительные реакции?
Какие виды окислительно-восстановительных реакций можно выделить?
Основные понятия о процессах восстановления и окисления, понятия окислитель и восстановитель?
С помощью каких методов можно производить расстановку коэффициентов в окислительно-восстановительных реакциях?
Каково значение окислительно-восстановительных реакций в природе и жизни человека?
Этапы проекта
1. Подготовительный этап (20 мин)
Знакомство учащихся с темой проекта
Изучение основных целей и задач проекта
Ознакомление с ресурсами проекта
Анализ различных источников и информации по теме проекта
2. Основной этап (40 мин)
Исторические аспекты открытия и исследования объекта проекта
Научное объяснение происходящего явления
Ознакомление учащихся с основными понятиями темы
Определение значения и применения окислительно-восстановительных реакций в природе и жизни человека
3. Заключительный этап (20 мин)
Отработка приобретенных знаний и умений на практике
Подведение итогов работы учащихся
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Задания и вопросы для проверки знаний
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Автор
Якунин Андрей, 11 класс
Проблемный вопрос
За счет чего водопад приобретает кровавый цвет?
Какие процессы происходят в "Кровавом водопаде"?
Как протекают окислительно-восстановительные реакции?
Цели исследования
Изучить процессы окисления и восстановления происходящие под действием живых организмов, рассмотреть основные типы окислительно-восстановительных реакций.
Результаты проведённого исследования
Выявили причину окрашивания водопада в кроваво-красный цвет
Полезные ресурсы
Окислительно-восстановительные реакции
