Портфолио проекта "Вода - источник жизни": различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 34: Строка 34:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-HUInf9BOXVVVpzMy04ZHJ2NFk Презентация учителя]
+
[ https://docs.google.com/open?id=0B-HUInf9BOXVcmY3bURFNmNVZVU Презентация учителя]
 +
 
 
== Работы учащихся ==
 
== Работы учащихся ==
 
[https://docs.google.com/open?id=0B-HUInf9BOXVMGFpRE9rOTRndWc Презентация учеников]
 
[https://docs.google.com/open?id=0B-HUInf9BOXVMGFpRE9rOTRndWc Презентация учеников]

Версия от 06:18, 26 декабря 2012

Автор проекта

Павлова Кристина Малахова Кристина

Предмет, класс

География, 7 КЛАСС

Аннотация проекта

Проект помогает детям 7 класс освоить тему: Гидросфера,учебной дисциплины география. В проекте детям предлагается ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы. Так же детям предлагается сделать практическое задание-памятку. Для выполнения самостоятельного ответа на вопросы детям выдаются памятки, которые помогают при самостоятельной работе.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каким будет мир без воды?

Проблемные вопросы

1.В чём польза воды для человека?
2.Откуда появилась вода под Землёй?
3.Какая зависимость между качеством воды и здоровьем человека?


Учебные вопросы

Что такое Гидросфера? Где встречается вода? В каких трёх состояниях может находиться вода?

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

[ https://docs.google.com/open?id=0B-HUInf9BOXVRzAwdGtsV1FJUjA Буклет для родителей]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[ https://docs.google.com/open?id=0B-HUInf9BOXVcmY3bURFNmNVZVU Презентация учителя]

Работы учащихся

Презентация учеников Памятка при наводнениях

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

План работы учащихся по проекту

Памятка по практическому заданию

Критерии оценивания