Портфолио проекта: Страна чудес.: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 75: Строка 75:
  
 
[https://docs.google.com/open?id=0BxhCaF6YxzGmVDZjSzR0cFFTWVNWcURoaUlrOUQzZw Кастовая система в Индии]
 
[https://docs.google.com/open?id=0BxhCaF6YxzGmVDZjSzR0cFFTWVNWcURoaUlrOUQzZw Кастовая система в Индии]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0BxhCaF6YxzGmSk1VNkJxblFUYTYyeE1mb216cndxQQ Религии в Индии]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Версия от 09:36, 2 апреля 2012

Автор проекта

Дитюк Ольга Андреевна

Название проекта

"Страна чудес!"

Предмет, класс

История, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для учеников 10-х классов средней общеобразовательной школы и реализуется в качестве факультатива. Он направлен на развитие познавательного интереса к исторической науке, на получение интересной дополнительной информации по теме «История Древней Индии». Цель – изучить тему «Культура Древней Индии». В ходе выполнения проекта ученики решают следующие задачи: - рассмотреть особенности культуры Древнейшей Индии различных эпох; - изучить религиозные течения Древней Индии (буддизм, индуизм и так далее); - обозначить наиболее значимые достижения Древней Индии в целом. В ходе реализации проекта осуществляются межпредметные связи с такими науками как география, культурология, теология.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Индия - страна чудес! Так ли это?

Проблемные вопросы

1. Чем интересна Индия?

3. Сколько религиозных течений в Индии?

2. Какова Индия на вкус?

Учебные вопросы

1. Какова география Древне Индийской цивилизации.

2. Какие религиозные течения появились в Древней Индии?

3. Каковы особенности культуры Древнейшей Индии различных эпох?

Этапы проекта

1 этап: До работы над проектом (1 академический час):

• Изучение интереса к выполнению проекта;

• Анализ владения компьютером.

1 этап: Вводное занятие на тему "История Древней Индии" (1 академический час).

2 этап: Проектирование (планирование)

3 этап: Поиск информации; самостоятельная работа учащихся (4 академических часа).

4 этап: Промежуточный контроль по теме "История Древней Индии". Выполнение тестовых заданий по теме "Религии Индии".

5 этап: Защита проектов; презентация работ учащихся (1 академический час).

Публикация учителя

Презентация №1

Визитная карточка проекта

Афиша

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Религии в Индии

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Загадочная Индия

Кастовая система в Индии

Религии в Индии

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентации учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Сканворд "Индия"


Полезные ресурсы

Другие документы

Список литературы:

1. Добрые боги бессмертны / Benevolent Gods Are Immortal: Олесь Бенюх — Санкт-Петербург, Прогресс, 2004 г.- 280 с.

2. Древние тексты Вед. Мифы Древней Индии: — Москва, Амрита-Русь, 2010 г.- 144 с.

3. Индия. История страны: Синхараджа Таммита-Дель2007а — Санкт-Петербург, Эксмо, Мидгард, 2007 г.- 352 с.

4. Классическая Индия: Мишель Анго — Москва, Вече, 2007 г.- 416 с. 5. Новая история стран Азии и Африки. XVI-XIX века. В 3 частях. Часть 2: — Санкт-Петербург, Владос, 2004 г.- 464 с.

6. Очерки истории средневековой индийской математики: А. И. Володарский — Москва, Либроком, 2009 г.- 184 с.

7. Происхождение и развитие деревенских общин в Индии: Г. Баден-Пауэлл — Москва, Красанд, 2010 г.- 176 с.

8. Реконструкция всеобщей истории. Новая хронология Индии. Исследования 2002-2003 2004ов: Г. В. Носовский, А. Т. Фоменко — Санкт-Петербург, Деловой экспресс, 2004 г.- 504 с.

9. Цивилизация Древней Индии: Артур Бэшем — Москва, У-Фактория, Харвест, 2007 г.- 496 с.