Портфолио проекта: "Безопасная дорога"

Материал из ОмГПУ
Версия от 03:57, 19 марта 2012; 195.162.50.30 (Краткая аннотация проекта)
Перейти к:навигация, поиск

Автор проекта

SAM 1667.JPG Быкова Светлана Витальевна, Богомолова Марина Викторовна

Предмет, класс

5115842-question-mark-in-an-open-box.jpg Приглашаются учащиеся 10 - 11 классов Межпредметные и метапредметные связи Обществознание, История, Экономика, Информатика и ИКТ, Психология, Профориентация

Краткая аннотация проекта

                                                                                                    7090587-.jpg
    

Проектно-исследовательская деятельность команд, в рамках работы над проектом, направлена на повышение интереса обучаемых к вопросу выбора будущей профессии. Акцент проектной деятельности направлен на исследование, анализ полученных данных и составление списка самых востребованных профессий в городе проживания команд участниц. В рамках работы над проектом предполагается совместная очная и сетевая деятельность обучающихся, родителей и педагогов, в ходе которой участникам предстоит выбрать, изучить и описать одну, наиболее интересную, востребованную и престижную профессию, обосновать свой выбор и разместить все результаты на сайте проекта. В рамках презентационного этапа участникам предстоит подготовить презентационный материал и доклад о результатах своего исследования. Провести презентацию на аудитории своих сверстников и получить отзывы. К участию в проекте приглашаются команды обучающихся общеобразовательных учреждений Омской области.

ЦЕЛЬ: Целью данного проекта является актуализация вопроса выбора будущей профессии и получение ими опыта взаимодействия с родителями, педагогами, администрацией школ и предприятий в процессе совместной исследовательской работы.

ЗАДАЧИ: обратить внимание учащихся на проблему выбора будущей профессии и создать условия для актуализации задачи выбора будущей профессии; показать многообразие профессий и помочь сориентироваться в выборе образовательного учреждения для получения специальности; показать пути и способы, которые помогут определиться с выбором профессии; научить использовать современные информационные технологии для оформления результатов проектной деятельности; помочь получить опыт работы в команде над совместным проектом



В процессе работы над проектом участникам предстоит ответить на следующие вопросы: 1. Насколько актуален вопрос выбора профессии для тебя на данный момент? 2. Какие профессии самые востребованные в вашем городе и регионе? 3. Знаете ли вы, какие профессии самые престижные? 4. Что важно знать в первую очередь о будущей профессии? 5. В каких образовательных учреждениях твоего города и области можно получить интересующую тебя специальность? 6. Какие навыки и черты характера важны для выбранной специальности? 7. На каких предприятиях есть возможность получить работу по выбранной специальности? Что для этого нужно? 8. Как уже сейчас ты можешь готовиться к своей будущей профессии? Что для этого нужно сделать?

Итоговые документы Участникам команд, выполнивших в полном объеме задания всех этапов проекта в соответствии с установленными требованиями к результатам, выдаются сертификаты установленного образца: руководителям – сертификат руководителя команд сетевого проекта; обучающимся – сертификат участника сетевого проекта.

Этапы проекта

'

№	Период	                Название этапа	                               Краткое содержание'
1	13.02.12  19.02.12	1. «Разрешите представиться»	               Оформление главной страницы сайта команды в форме визитки; распределение ролей в команде


2	20.02.12  29.02.12      2. «Все работы хороши, выбирай на вкус,        Проведение исследования и составление списка самых востребованных,
                                   или Этап сбора информации, анализа»	       значимых, престижных , популярных  профессий.
	                        


3	01.03.12  05.03.12      3. «Я в рабочие пойду, пусть меня научат,      Описание выбранной профессии,  выявление учебных заведения города, профессию, выявление  
                                  или Этап исследования, обобщения
                                  и  публикации результатов»на сайте.         организаций, составление резюме, проведение интервью, публикация 
                                 
                                  
4	06.03.12  18.03.12      4. «Всем, всем, всем и каждому скажу,           Создание и публикация интерактивной карты, создание презентации, проведение агитации, 
                                  по секрету расскажу, или Этап                создание и публикация, создание и раздача флаеров                            
                                  информирования общественности,
                                 апробация результатов»
   6.jpg                               


5	19.03.12  23.03.12       5. Рефлексия, подведение итогов                     Рефлексия участников команд по итогам проектной деятельности

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

I (5).jpg


Профессиограмма хирург Наименование профессии хирург Доминирующий способ мышления адаптация - анализ Область базоаых знаний №1 и их уровень естественные науки (биология, физика, химия), анатомия, физиология, фармакология, уровень 3, высокий (теоретический) Область базовых знаний №2 и их уровень патоанатомия, хирургия, уровень 2, средний (практическое использование знаний) Профессиональная область здравоохранение, медицина Межличностное взаимодействие частое по типу "вместе" Доминирующий интерес исследовательский Дополнительный интерес реалистический Условия работы в помещении и вне помещения, мобильный Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности хирурга: Способности Личностные качества, интересы и склонности • способность анализировать, сопоставлять факты, логически мыслить (склонность к рациональному логичному анализу); • высокий уровень развития произвольного внимания (способность обнаружить даже незначительные проявления симптомов заболевания); • хорошее развитие мнемических способностей; • ручная ловкость при проведении различных лечебных процедур (тонкая моторная координация, точность движений и т.д.); • быстрота реакции; • психоэмоциональная стабильность и способность переносить большие физические нагрузки; • вербальные способности (умение грамотно и в то же время доступно для пациента излагать свои мысли); • коммуникативные навыки (общение и взаимодействие с людьми, умение устанавливать контакты); • навыки письменного изложения мысли; • умение убеждать. • самостоятельность, самомотивация, ориентированность на задачу, погруженность в работу; • любознательность, интеллектуальность, оригинальность, креативность; • уверенность в себе; • терпеливость и выдержанность; • безоценочное отношение к людям; • ответственность; • аккуратность; • тактичность; • доброжелательность и приветливость; • стремление к самосовершенствованию, обучаемость; • интуиция, умение прогнозировать; • умение хранить тайну.

Омск Омская государственная медицинская академия. (ОМГМА) Лечебный факультет


СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 060101 - ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО Квалификация специалиста – врач Нормативный срок обучения – 6 лет

НОМЕНКЛАТУРА СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ СПЕЦИАЛИСТОВ С ВЫСШИМ И ПОСЛЕВУЗОВСКИМ МЕДИЦИНСКИМ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИМ ОБРАЗОВАНИЕМ В СФЕРЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Специальность полученная в вузе Основная специальность Лечебное дело Акушерство и гинекология Анестезиология-реаниматология Дерматовенерология Инфекционные болезни Клиническая лабораторная диагностика Неврология Общая врачебная практика (семейная медицина) Онкология Терапия Травматология и ортопедия Фтизиатрия Хирургия Эндокринология Организация здравоохранения и общественное здоровье Оториноларингология Офтальмология Патологическая анатомия Психиатрия Рентгенология Скорая медицинская помощь Судебно-медицинская экспертиза Кафедры Кафедра общей хирургии (зав. кафедрой - д.м.н., проф., заслуженный врач РФ Козлов Константин Константинович); Кафедра госпитальной хирургии (зав. кафедрой - д.м.н., проф. Филиппов Сергей Иванович). Кафедра факультетской хирургии с курсом урологии (зав. кафедрой - д.м.н., проф. Полуэктов Владимир Леонидович);

Условия поступления ( сведения за 2011 год) : Необходимо сдавать ЕГЭ по химии, биологии, русскому языку Проходной балл на бюджетное место по целевой подготовке 200 Проходной балл на бюджетное место на общих основаниях 225 Максимальный проходной балл 300 Проходной балл на коммерческой основе 161 Бюджетные места Целевой прием (среднее значение) Коммерческое обучение 11,1 2,0 3,3

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Общие требования к присылаемым материалам по адресу mou25@omsk.edu.ru


• Соблюдать график проведения проекта. • В теме письма указывать название проекта «Выбор профессии – выбор судьбы», номер школы, номер этапа. • Название файла должно соответствовать следующей структуре: Название_проекта_школа_команда _этап.- Пример: выбор_137_стимул_2этап. rtf

• Объем присылаемых материалов не должен превышать 400 Кб • Графических файлы формата. jpg (и ему соответствующие). • Все графические иллюстрации, включаемые в присылаемые работы должны присылаться дополнительно в отдельной папке (для корректного размещения на сайте) • Присылаемые файлы могут содержаться в архиве RAR / ZIP • Перед пересылкой файлов должна осуществляться антивирусная проверка.

Невыполнение требований к оформлению ответов, к которым относится несоблюдение формата документа и изображений, объема, ведет за собой снижение командных баллов

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Использование сетевых сервисов o Сетевые сервисы Google (документы, карты, фотографии, почта, сайты, блоги) o Дубль ГИС города проживания участников проекта

Другие документы