Наследие Шерлока Холмса — различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к:навигация, поиск
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
Строка 96: Строка 96:
 
=='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''==
 
=='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''==
 
[https://drive.google.com/file/d/0BxkWcMzsqsAhUFBuSDVjUlBId2M/view?usp=sharing Вводный курс]
 
[https://drive.google.com/file/d/0BxkWcMzsqsAhUFBuSDVjUlBId2M/view?usp=sharing Вводный курс]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0BxkWcMzsqsAhUk1DZlhSby1DNmM/view?usp=sharing Текст к презентации]
  
 
=='''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''==
 
=='''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''==

Версия 16:48, 27 апреля 2015

Автор(ы) проекта

Кузнецов Александр Андреевич

Город:

Омск

Учебное заведение:

ОмГПУ

Тема проекта:

Наследие Шерлока Холмса

Предмет, класс:

химия, 9 класс

Краткая аннотация проекта:

Данный проект разработан для учащихся 9 класса. В проекте рассматриваются основные вопросы, связанные с использованием химии в криминалистической науке (методы криминалистической экспертизы, описание основного метода криминалистики). Тематика проекта реализуется с предметом из естественнонаучного цикла - химия.

Вопросы, направляющие проект:

Основополагающий вопрос:

Как, используя химические методы анализа получать данные, необходимые для проведения криминалистической экспертизы и составления выводов?

Проблемные вопросы:

1. Какие методы использует криминалистика для раскрытия преступлений?


2. Какова роль химии в криминалистике?


3. Что изучает химия-криминалистика?

Учебные вопросы:

1. История криминалистики.


2. Какими методами можно снять отпечатки пальцев с места преступления?


3. Как можно идентифицировать вещества химическими методами?


4. Как по анализу продуктов сгорания определить состав взрывчатого вещества?


5. С какими учебными дисциплинами связана криминалистика?

Этапы проекта:

Проект состоит из 4х основных этапов.


I. Подготовительный этап (30 минут):

1. Знакомство учащихся с понятием, предметом и научными основами криминалистической техники с использованием мультимедийной презентации, показа демонстрационных экспериментов.

2. Ознакомление с ресурсами проекта.


II. Основной этап (45 минут):

1. Формирование групп для работы в проекте, распределение обязанностей членов групп.

2. Обсуждение в группах этапов работы над проектом.

3. Знакомство учащихся с основными вопросами: история криминалистики, роль химии в криминалистической науке, химические эксперименты в криминалистической практике.

4. Определение источников информации, способов сбора и анализа информации.

5. Определение формы отчета.


III. Основной этап (90 минут):

1. Работа учащихся над собранным материалом (изучение литературы, проведение лабораторных опытов, решение дидактических задач).

2. Решение проблемных вопросов по тематике исследований групп.

3. Подготовка групповых проектов по выбранным темам


IV. Заключительный этап (55 минут):

1. Защита проектов (форма защиты проектов: презентация)

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводный курс

Текст к презентации

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Проекты с аналогичной тематикой

Полезные ресурсы

Другие документы

Ой всё