МЕЖДУНАРОДНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 98: Строка 98:
 
1) Опрос учащихся;  
 
1) Опрос учащихся;  
  
2) Индивидуальные задания учащихся;
+
[[https://docs.google.com/document/d/1HNdUKEmJQ-UM0w0nY3Wh9nBZtIxPeD6pYDNVR7_e5Ac/edit?hl=ru&authkey=CPTciI8M]]
  
3) Презентации;
+
2) Творческие и проектные работы.
  
4) Творческие и проектные работы.
+
[[https://docs.google.com/document/d/177t0IwfZTe5Cl49zcZ4A-uYjtIqdq0nck8dvyxyUA9Y/edit?hl=ru&authkey=CO2dz-kF]]
 +
 
 +
3) Итоговое тестирование
 +
 
 +
[[https://docs.google.com/document/d/1rbyj2XwSt-MucmLmx5zQiPdzgfXz5rYBa_3vpQ13ISk/edit?hl=ru&authkey=CNzTm54E]]
  
 
== '''Полезные ресурсы''' ==
 
== '''Полезные ресурсы''' ==

Версия от 05:11, 16 июня 2011

Авторы проекта

Пахомова Мариэлла Владимировна

Горленко Юлия Юрьевна

10 - 11 класс

Учебная тема проекта

Глобальное значение международной интеграции

Краткая аннотация проекта

Представленная программа предназначена для учащихся 10 - 11 класса. Общеобразовательных учреждений. Содержание программы включает в себя сведения из обществоведческих дисциплин – экономики, политологии, экономической географии

Цель проекта:

сформировать у учащихся теоретический аппарат и систему взглядов в рассмотрении вопросов современного мирового сотрудничества, формирования глобального политического, экономического и культурного сообщества, деятельности организаций как участников международных отношений.

Задачи проекта:

- Понимание и анализ вопросов современного взаимосвязанного мира, основных процессов интеграционного развития, направлений исследований в этой области;

- формирование навыков работы с текстами, первоисточниками, что развивает аналитические способности и умение мыслить;

- активизировать познавательную активность учащихся;

- повысить информационную и коммуникативную компетентность учащихся;

- способствовать самоопределению учеников, позволить ученикам оценить свои возможности, сделать пробы, а значит, и сделать обоснованный выбор будущей профессии или направления обучения.

В ходе выполнения проекта учащиеся получат следующие знания и умения:

Итогом работы учителя и учеников при изучении проекта должно стать углубление и систематизация знаний по соответствующим разделам, подготовка проектных и творческих работ.

Проект предполагает практическую часть, связанную с подбором информации по международным организациям, в том числе с использованием возможностей сети Интернет.

Основополагающий вопрос

Каково влияние международной интеграции на политической карте мира?

Дидактические цели

1) Познакомить школьников с современными процессами международной интеграции

2) Доказать важность международных организаций в жизни отдельных стран

Учебные вопросы

1) Что такое интеграция?

2) Что такое международная организация?

3) Что ты знаешь о современном мировом сотрудничестве?

4) Знаешь ли ты о наиболее значимых международных объединениях?

5) Примеры международных отношений на политической карте мира?

Проблемные вопросы

1) Возможно ли мирное урегулирование международных конфликтов?

2) Насколько необходима международная интеграция?

3) Как устранить "горячие точки планеты"?

4) Какими путями международные организации влияют на все сферы входящих в них стран?

5) Необходимо ли увеличение ступеней экономической интеграции?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Мы предлагаем Вам

-сформировать теоретический аппарат и систему взглядов в рассмотрении вопросов современного мирового сотрудничества,

-познакомиться с глобальным, политическим, экономическим и культурным сообществом, деятельностью организаций как участников международных отношений.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Проблемы мирного урегулирования международных конфликтов и пути их решения

[1]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Статья: Что такое международная интеграция?

Материалы по итоговому оцениванию

Как будет оцениваться деятельность учащихся?

1) Опрос учащихся;

[[2]]

2) Творческие и проектные работы.

[[3]]

3) Итоговое тестирование

[[4]]

Полезные ресурсы

Печатные источники:



Электронные источники:


Библиотека "Полка букиниста"/ А.С. Булатов. Экономика: учебник [5]

AYP.ru.PORTAL [6]

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы