Использование средств ИКТ для подготовки видео урока: различия между версиями
Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | Горшкова Мария Сергеевна, биоэкология ОмГПУ | ||
| + | |||
'''Использование средств ИКТ для подготовки видео урока''' | '''Использование средств ИКТ для подготовки видео урока''' | ||
| + | |||
В наши дни информационно-коммуникационные технологии очень плотно соприкасаются со всеми сферами нашей жизни, в том числе и с образовательным процессом. | В наши дни информационно-коммуникационные технологии очень плотно соприкасаются со всеми сферами нашей жизни, в том числе и с образовательным процессом. | ||
Компьютерные технологии широко используются на уроках, ни одно школьное мероприятие сегодня не обходится без мультимедийных презентаций, а урок — без использования инновационных образовательных ресурсов. | Компьютерные технологии широко используются на уроках, ни одно школьное мероприятие сегодня не обходится без мультимедийных презентаций, а урок — без использования инновационных образовательных ресурсов. | ||
| − | Для выполнения лабораторной работы по дисциплине Информатика и современные информационные технологии я решила создать фильм и назвала его «5 известных моделей мира». Для этого мне потребовалось отснять необходимый материал, затем воспользоваться видеоредакторами iMovie и FilmoraGo, а для того, чтобы можно было оценить данную работу, я использовала ссылку на облачный сервис хранения информации Яндекс | + | Для выполнения лабораторной работы по дисциплине Информатика и современные информационные технологии я решила создать фильм и назвала его «5 известных моделей мира». |
| + | Для этого мне потребовалось отснять необходимый материал, затем воспользоваться видеоредакторами iMovie и FilmoraGo, а для того, чтобы можно было оценить данную работу, я использовала ссылку на облачный сервис хранения информации Яндекс Диск. | ||
| + | |||
[[Файл:маша.jpg]] | [[Файл:маша.jpg]] | ||
| + | |||
На основе анализа результатов проведенной работы были сделаны следующие выводы: | На основе анализа результатов проведенной работы были сделаны следующие выводы: | ||
| − | + | В настоящее время одна из основных задач образования — это вхождение в современное информационное общество. Одновременно происходит информатизация образования - внедрение новых информационных технологий: на уроках используются компьютерные обучающие программы, создаются компьютерные презентации силами учителей и учеников, проводится компьютерное тестирование и моделирование, поиск необходимого материала в Интернете. | |
| − | + | Компьютерная техника очень хорошо подходит для активизации учащихся на занятиях по любому предмету. Преподаватели самых различных дисциплин все шире и шире используют компьютеры в своей повседневной практике. Это и подготовка карточек, методических раздаточных материалов, использование средств ИКТ в качестве наглядности при объяснении нового материала, а также различные способы закрепления и проверки усвоенных знаний. | |
| − | + | Подводя итоги вышесказанному, хочется отметить, что использование информационных и коммуникационных технологий необходимо не только в преподавании и изучении информатики, но и других дисциплин, так как ИКТ являются одним из существенных средств реализации целей и задач процесса обучения. | |
Версия от 09:33, 16 марта 2021
Горшкова Мария Сергеевна, биоэкология ОмГПУ
Использование средств ИКТ для подготовки видео урока
В наши дни информационно-коммуникационные технологии очень плотно соприкасаются со всеми сферами нашей жизни, в том числе и с образовательным процессом. Компьютерные технологии широко используются на уроках, ни одно школьное мероприятие сегодня не обходится без мультимедийных презентаций, а урок — без использования инновационных образовательных ресурсов. Для выполнения лабораторной работы по дисциплине Информатика и современные информационные технологии я решила создать фильм и назвала его «5 известных моделей мира». Для этого мне потребовалось отснять необходимый материал, затем воспользоваться видеоредакторами iMovie и FilmoraGo, а для того, чтобы можно было оценить данную работу, я использовала ссылку на облачный сервис хранения информации Яндекс Диск.
На основе анализа результатов проведенной работы были сделаны следующие выводы:
В настоящее время одна из основных задач образования — это вхождение в современное информационное общество. Одновременно происходит информатизация образования - внедрение новых информационных технологий: на уроках используются компьютерные обучающие программы, создаются компьютерные презентации силами учителей и учеников, проводится компьютерное тестирование и моделирование, поиск необходимого материала в Интернете.
Компьютерная техника очень хорошо подходит для активизации учащихся на занятиях по любому предмету. Преподаватели самых различных дисциплин все шире и шире используют компьютеры в своей повседневной практике. Это и подготовка карточек, методических раздаточных материалов, использование средств ИКТ в качестве наглядности при объяснении нового материала, а также различные способы закрепления и проверки усвоенных знаний.
Подводя итоги вышесказанному, хочется отметить, что использование информационных и коммуникационных технологий необходимо не только в преподавании и изучении информатики, но и других дисциплин, так как ИКТ являются одним из существенных средств реализации целей и задач процесса обучения.
Источники:
1. scienceforum.ru/2015/article/2015009868;
2. studwood.ru/2054367/pedagogika/zaklyuchenie;
3. pedsovet.org/publikatsii/bez-rubriki/ispolzovanie-ikt-v-obrazovatelnom-protsesse-1;
4. rosuchebnik.ru/material/ispolzovanie-ikt-na-urokakh/.
Материалы: yadi.sk/i/ufTjntD_rhgi2Q
