Использование платформы YouTube в обучающих целях

Материал из ОмГПУ
Перейти к:навигация, поиск

Иван Владимирович Бервицкий, магистрант 1 курса обучения , направление Педагогическое образование, направленность Биологическое образование

Использование платформы YouTube в обучающих целях


Современные технологии настолько далеко шагнули вперед, что система образования просто не в силах за ними угнаться. Если раньше образования получалось людьми просиживая часы на пролет в городских библиотеках, поиск различных открытых лекций по интересующим тебя вопросам и проблемам, то на сегодняшний день, образование превратилось в ежедневную интерактивную деятельность, которую человек осуществляет за своими компьютерами, телефонами, планшетами и прочими видами электронных устройств, которые открывают доступ к информации в интернете.


Сейчас особой популярностью у людей пользуется две платформы: Twitch и YouTube. Если первая платформа Twitch является платформой для ведения исключительно прямых трансляций в развлекательных, игровых и обучающих целях, то YouTube является в первую очередь видеохостингом, где любой желающий может загружать свои видеозаписи, которые можно увидеть с любой точки земли где есть выход в интернет.


На сегодняшний день статистика говорит о том, что процент пользователей YouTube по возрасту составляет: 18-24 – 11%, 25-34 – 23%, 35-44 – 26%, 45-54 – 16%, 50-64 – 8%, 65+ – 3%, возраст неизвестен – 14%. То есть платформа YouTube собирает обширное количество пользователей, включая и те возрастные группы, в которую входят школьники и студенты, а также потенциальные люди, которые могут проявить интерес к образовательным каналам. Но не смотря на такую статистику (данные приведены за 2018 год) [2], российские преподаватели все равно зачастую обходят эту систему стороной, не понимая какое количество возможностей она дает и какое количество людей собирает платформа.


По мимо того, что YouTube на сегодняшний день имеет достаточно большое количество различных обучающих курсов (как зарубежных так и Российских), в школах эти возможности не используются на полную. Как правило на уроках в школах или лекциях в университетах (техникумах, колледжах) нам могут показать какой-либо ролик взятые с платформы YouTube и на этом использование видеохостинга заканчивается.


На сегодняшний день на российском YouTube существует сотни тысяч роликов, связанных с образованием, подготовке к ОГЭ, ЕГЭ, разбору школьной программы по урокам или целым блокам, различные семинары, образовательные подкасты, лекции – и все они активно используются школьниками, студентами, и взрослыми. Такой высокий уровень интереса к интерактивным методам обучения создает ряд факторов.


Во-первых, это удобно, т.к. человек в любом месте может послушать и посмотреть лекцию по медицине, изучать язык, или просто послушать информацию на любую интересующую его тему. Во-вторых, огромный выбор форм подачи материалов, а также выбор преподавателя на любой вкус и цвет, а также с уникальными методами обучения. В-третьих, подобные интерактивные методы обучения, которые мы можем найти на YouTube, позволяют закреплять материал, или расширять свои знания по конкретной теме. В-четвертых, возможность обсуждать тему с другими людьми, что делает процесс более увлекательным и информативным.


Одной из особенностей YouTube это возможность вести онлайн трансляции – то есть это видеотрансляция в прямом эфире, в реальном времени, где любой школьник, студент или человек, который занимается самообучением или интересуется данной темой, может задать вопрос на прямую преподавателю и получить развернутый ответ. Таким образом, разрушается грань между учителем и учащимся, что позволят им вести диалог на прямую. Во время любого потока можно использовать различное оборудования (хромокей, например), для дополнения своей трансляции различными презентациями или видеорядом, которые делает процесс информативным и полным. [2]


Очень полезна опция YouTube по встраиванию видеоматериалов в специальные программы, блоги или веб-страницы при помощи html кода. Эту возможность можно использовать при создании электронного курса, встраивая видео с YouTube в тест, и создавая дополнительно контролирующие задания. Сервис YouTube может использоваться в педагогической практике не только как источник учебных материалов. Преподаватели и студенты могут создать свой канал в YouTube для хранения и трансляции собственных видеоматериалов, созданных в процессе обучения. Преподаватель может также создать свой собственный видеокурс, размещая видеоролики с уроками в данном сервисе. [1]


По мимо всех возможностей, которые YouTube предлагает своим пользователям (как преподавателям, так и студентам), преподаватель может с легкостью пройти интерактивный курс обучения, по использованию данной платформы. Этот курс доступен абсолютно всем, затрагивает абсолютно все интересующие темы и методы настраивания как оборудования, так и YouTube канала. В нем можно пройти лекции, отвечать на вопросы, знакомится с возможностями видеохостинга, а также смотреть видео-уроки от уже успешных пользователей данной платформы.


Хочется отметить и тот факт, что такого рода обучения, позволяет человеку получать знания и усваивать их в тот момент времени, когда человек к этому предрасположен, то есть изучать интересующие его вещи, согласно собственным биоритмам, а не в определённое время, например, с утра до обеда. Это дает возможность учитывать индивидуальные особенности организма любого человека.


Таким образом, использования такой платформы как YouTube в целях обучения даст определённое преимущество для усвоения знаний, а также их получение. Удобство, разнообразие курсов и информации, многоязычность, дает возможность любому желающему освоить любую программу, которая интересует человека. Это делает образование постоянным, непрерывным, информативным и удобным для любого желающего.


Использованная литература


1. Морозова М. А., Климова С. А. Использование видео сервиса YouTube на занятиях по иностранному языку // Молодой ученый. — 2015. — №3. — С. 819-821.


2. Cвежая статистика сервиса YouTube