Использование информационных технологий в дополнительном образовании

Материал из ОмГПУ
Перейти к:навигация, поиск

Использование информационных технологий в дополнительном образовании».[править]

  Автор: Афонасенко Юлия Алексеевна
   Руководитель: доц. Каф. ИКТО О.В. Воронина
    Название статьи:  Платформа - навигатор «Навыки будущего».
   Неформальное образование.
  К неформальному образованию относят практики, которые могут быть реализованы вне государственных институций и не нуждаются в стандартизации образовательных результатов. Как правило, проекты неформального образования ведут инициативные творческие группы. Неформальное образование представлено в виде множества разнообразных практик, которые реализуются профессионалами высокого уровня в разных сферах, яркими увлеченными людьми, создающими вокруг себя пространства, где для ребят есть свобода выбора.
  Платформа – навигатор «Навыки будущего».
   Платформа дополнительного образования – это точка встречи в интернете авторов инновационных образовательных практик и их потенциальных потребителей. На платформе школьники, студенты и их родители смогут получить информацию и записаться на онлайн кружки, клубы, студии, узнать расписание работы, отзывы участников.

ОБ ИНИЦИАТИВЕ

Инициатива «Навыки будущего» направлена на модернизацию системы общего и дополнительного образования России и реализацию проектов по

   • внедрению современных моделей, программ, технологий и инноваций, ориентированных на развитие компетенций и навыков XXI века
   • повышению эффективности дополнительного образования
   • развитию неформального образования

Необходимость изменений продиктована вызовами инновационной экономики и усилением глобального научно-технического развития. В рамках инициативы решается задача воспитания лидеров будущего, подготовка которых начинается с формирования навыков XXI, таких как технологические компетенции, умение работать в команде, эффективная коммуникация. Для этого используются новые формы образования, учитывающие мотивацию детей и подростков к обучению, деловой и социальной активности. 

ЗАДАЧИ ИНИЦИАТИВЫ

   • Создание инфраструктуры для формирования у школьников функциональных грамотностей (финансовой, правовой, цифровой и т.д.)
   • Поддержка лучших практик неформального образования
   • Разработка и внедрение дополнительных программ нового поколения

Проекты:

   1. Одаренные дети

- это всероссийский Интернет-портал для поиска и отбора талантливых и мотивированных школьников, а также формирования образовательной среды для их развития. На портале выработаны методы взаимодействия с детьми, которые способствуют их творческой, профессиональной и социальной реализации: социальное признание, информирование общества о достижениях детей, поддержка начинаний детей, профессиональная социализация в сети Интернет.

   2. Универсальный КОД БЕЗОПАСНОСТИ

- формирование у детей культуры и навыков собственной безопасности, обучение комплексу собственных действий в нестандартной опасной ситуации. Позволяет: сформировать у ребенка понимание необходимости активного собственно участия в формировании культуры своей безопасности; обучить комплексу собственных действий в нестандартной ситуации – универсальному алгоритму действий, цель которого направлена на восприятия необходимой информации из окружающего мира, правильной её оценки и адекватной быстрой реакции на неё для уменьшения вероятности наступления опасной ситуации и последующего травматизма.

   3. Детские научные клубы открытий и изобретательства «Фабрика миров»

- внедрение в школы современных технологий и образовательных продуктов. Комплексное интеллектуальное развитие ребенка и поэтапное вовлечение в мир техники и технологий через открытие на базе школ детских научных клубов. Создание пространства, где дети совершают свои первые шаги в области изобретений и открытий, получают знания и применяют их на практике, используя наборы для исследователей. Обучение учителей.

   4. Театральная Россия

- в рамках проекта создается инфраструктура, способствующая формированию интереса к чтению у детей и молодежи, знакомству через театр с произведениями школьной программы, в том числе русских классиков. Посредством высокоскоростного интернета и современных технологий, осуществляется прямая трансляция спектаклей, из знаменитых театров двух столиц на широки экраны кинотеатров в различных городах России.

   5. Кванториумы 

- детские технопарки – это площадки, оснащенные высокотехнологичным оборудованием, нацеленные на подготовку новых высококвалифицированных инженерных кадров, разработку, тестирование и внедрение инновационных технологий и идей.

НАВЫКИ БУДУЩЕГО:

Креативное мышление - продуктивное действие в ситуациях новизны и неопределенности, при недостатке информации; создание собственного продукта, обладающего субъективной или объективной новизной и оригинальностью.

Системное мышление

- понимание и интерпретация эстетической красоты закономерностей и степени универсальности их применения; симуляционное моделирование комплексных процессов и явлений (выбор и учет значимых факторов, принятие решений в изменчивой среде, в том числе организованной сетевым образом; управление рисками, компенсация провалов и сохранение устойчивости системы; модульные многозадачные решения; выбор баланса между скоростью при выполнении известного алгоритма и адаптивностью к изменившимся условиям).

Стратегическое мышление - выбор и применение стратегий для решения комплексных задач, в том числе открытых, имеющих более одного решения.

Критическое мышление - это понимание, анализ и интерпретация задачи, поиск и выделение закономерностей в массиве фактов; идентификация неявно заданных качеств предметов и явлений, скрытых ресурсов для решения задачи; выстраивание причинно-следственных цепочек, в том числе разветвленных с необходимой степенью детализации; применение формальной логики в условиях недостаточного знания; выделение главного, противоречий, аналогий, построение классификаций.

КОММУНИКАЦИЯ - это способность человека к общению. Уровень этого умения зависит и от характера индивида, и от того, как он работает над собой. Искусство коммуникации включает в себя умение устанавливать контакт с окружающими и поддерживать его, а также способность производить на других людей нужное впечатление. САМОРЕГУЛЯЦИЯ - это способность контролировать свои эмоции и поведение в зависимости от ситуации. Она включает в себя умение справляться с сильной эмоциональной реакцией на различные травмирующие стимулы, умение успокоиться, когда вы расстроены, а также умение справляться с раздражением без эмоциональных вспышек.

КООПЕРАЦИЯ - это способность эффективно работать с другими людьми для достижения общей цели, а также предотвращать и урегулировать конфликты.

САМООРГАНИЗАЦИЯ - это умение организовать ресурсы, имеющиеся в вашем распоряжении.

Новые грамотности.

Финансовая грамотность - это совокупность знаний, навыков и установок в сфере финансового поведения человека, ведущих к улучшению благосостояния и повышению качества жизни; степень, в которой понимаются ключевые финансовые понятия, способность и уверенность в управлении личными финансами через соответствующие краткосрочные решения и долгосрочное финансовое планирование, с учетом жизненных событий и изменений экономических условий.

Правовая грамотность – знание своих прав и обязанностей и нормативно-правовых актов, регулирующих отношения между людьми, социальными общностями, организациями; умение применять правовые знания при анализе конфликтных ситуаций, давать правовую оценку действиям социальных субъектов.

Цифровая грамотность - набор знаний и умений, которые необходимы для безопасного и эффективного использования цифровых технологий и ресурсов интернета. Включает в себя цифровое потребление, цифровые компетенции и цифровую безопасность.

Предпринимательская грамотность – набор компетенций и знаний, позволяющий начать и вести свой бизнес. Это и проектное мышление, и основы финансовой и правовой грамотности, таймменеджмент, эффективные коммуникации и многое другое

Источники:

   1.asi.ru/future_skills/ - сайт Агентство стратегических инициатив;
   2./ru.padlet.com/lyubov_glazkova74/schkolaIKT