Информационные технологии в профессиональной деятельности (Лингвокультурологическое образование): различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 29: Строка 29:
 
*[[Участник: Тулулинова Баткен]]-[[Портфолио проекта Язык4]]
 
*[[Участник: Тулулинова Баткен]]-[[Портфолио проекта Язык4]]
 
*[[Участник:Олейник Елена Сергеевна]]-[[Портфолио проекта Язык5]]
 
*[[Участник:Олейник Елена Сергеевна]]-[[Портфолио проекта Язык5]]
**[[Участник:Эртине Сайлык Валентиновна]]-[[Национальное богатство русского языка]]
+
*[[Участник:Эртине Сайлык Валентиновна]]-[[]]
  
 
==Дополнительные материалы ==
 
==Дополнительные материалы ==

Версия от 09:21, 15 марта 2013

Организационные моменты

Даты проведения:


Аудитория:


Преподаватель: Сергей Робертович Удалов

Цель

  • Подготовка магистров педагогического образования к организации эффективного учебного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий

Портфолио проектов

ВНИМАНИЕ!!!

Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией - [[Категория:V10.0]]


Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.

На страницу проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Портфолио проекта


Уважаемые Коллеги, друзья! Пожалуйста обязательно оставляйте свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!

Дополнительные материалы

Ресурсы

Примеры портфолио проектов:

Скажи, что ты думаешь...

Как получить уверенность в том, что достижения учеников соответствуют требованиям образовательных стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность не оказались напрасными? Необходимо проанализировать действующую программу, чётко выделить элементы стандартов и тщательно спланировать проект; осуществлять контроль со стороны учителя содержания учебного материала, организации рефлексии проектной деятельности. (Ольга, Олеся, Дарья)