Информационно-коммуникационные технологии в физико-математическом образовании (Математическое образование): различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 59: Строка 59:
  
 
Введение помогло познакомиться со структурой будущего проекта. Существенным образом знания, полученные во введении, не повлияли на качество обучения.
 
Введение помогло познакомиться со структурой будущего проекта. Существенным образом знания, полученные во введении, не повлияли на качество обучения.
 +
 +
'''15 ноября'''
 +
  
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:V10.0]]
 
[[Категория:V10.0]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Версия от 07:34, 15 ноября 2011

Организационные моменты

Даты проведения: 18 октября - 2011

Аудитория: бакалавры четвертого года обучения направления Физико-математическое образование, профиль Математическое образование

Преподаватель: Сергей Робертович Удалов

Цель

  • Подготовка учителя математики к организации эффективного учебного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий

Портфолио проектов

ВНИМАНИЕ!!!

Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией - [[Категория:V10.0]]

Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.

На страницу проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Портфолио проекта

Уважаемые Коллеги, друзья! Пожалуйста обязательно оставляйте свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!

Дополнительные материалы

Ресурсы

Примеры портфолио проектов:


Скажи, что ты думаешь...

18 октября

Введение помогло познакомиться со структурой будущего проекта. Существенным образом знания, полученные во введении, не повлияли на качество обучения.

15 ноября

Источник — https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=Информационно-коммуникационные_технологии_в_физико-математическом_образовании_(Математическое_образование)&oldid=22034