Есть ли жзнь на Марсе: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника)
Строка 4: Строка 4:
 
== '''Учебная тема проекта''' ==
 
== '''Учебная тема проекта''' ==
  
Современные орфографические нормы русского языка
+
 
 +
Есть ли жзнь на Марсе
  
 
== '''Краткая аннотация проекта''' ==
 
== '''Краткая аннотация проекта''' ==
Строка 51: Строка 52:
 
== '''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся''' ==
 
== '''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся''' ==
  
Знаете ли вы, в чем суть этой реформы?
+
Марс [https://docs.google.com/document/d/1vPro27lVvjeLhXlrezXqf1uiHWXh6OrhKWgS-5M3puc/edit?hl=ru&authkey=CJyMsrIH]
 
 
[https://docs.google.com/present/embed?id=dfkrnrgs_0cnp5zqf2&interval=5&size=l]
 
  
 
== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==
 
== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==
 
+
Статья [[Марсиане]]
Реформа 2009 года
 
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0BMAD1TjwLPZWZkYjYzN2QtN2M5Mi00NWQzLTgwYzgtNTM2MTBlZTE1OWE0&hl=en_US]
 
  
 
== '''Материалы итоговому оцениванию''' ==
 
== '''Материалы итоговому оцениванию''' ==

Текущая версия от 03:47, 14 июня 2011

Авторы проекта[править]

Заикин Александр

Учебная тема проекта[править]

Есть ли жзнь на Марсе

Краткая аннотация проекта[править]

Основополагающий вопрос[править]

Зачем нужно правильно говорить?

Дидактические цели[править]

1) Познакомить школьников с современным состоянием орфоэпической нормы.

2) Доказать необходимость нормированности в языке, в произношении, в частности

Учебные вопросы[править]

1) Что такое реформа?

2) Что такое языковая реформа?

3) Что ты знаешь о реформировании русского языка?

4) Знаешь ли ты о последней реформе русского языка?

План проведения проекта[править]

[1]

Визитная карточка проекта[править]

[2]

Публикация учителя[править]

Мы предлагаем Вам

-узнать что такое "реформа"
-погрузиться в историю и понаблюдать, как происходило реформирование русского языка,
-подробнее узнать о проблемах современной реформы,
-проверить  себя, друзей и родных на правильность произношения слов

[3]

[4]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Марс [5]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Статья Марсиане

Материалы итоговому оцениванию[править]

Как будет оцениваться деятельность учащихся? 1) Опрос учащихся на занятиях (цель: подведение итогов по определённому заданию); 2) Индивидуальные задания учащихся; 3) Презентации.

[6]

Полезные ресурсы[править]

Интернет ресурсы [7]

Проекты с аналогичной тематикой[править]

[8]

Другие документы[править]

[9] [10]