Вики статья учащегося: "Толерантность - этика будущего": различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показано 13 промежуточных версий этого же участника)
Строка 3: Строка 3:
 
Учащиеся 9 "А" класса
 
Учащиеся 9 "А" класса
  
== Проблемный вопрос==
+
== Проблемные вопросы==
  
Что такое толерантность и что значит быть толерантным?
+
Умеем ли понимать чувства, настроения, мотивы поведения    друзей, сверстников?
 +
 
 +
Почему отсутствует взаимопонимание?
 +
 
 +
Как воспитать толерантность в себе?
 +
 
 +
Знаем ли этические формы общения и как использовать их с  учетом обстановки?
  
 
==Цели исследования==
 
==Цели исследования==
  
  
Расширить представления учащихся о понятии «толерантность», развивать коммуникативные навыки и сформировать умения реализовывать полученные знания и навыки в реальных жизненных ситуациях.
+
Формирование в себе толерантного сознания, установок терпимости;развитие умения понимать чувства, настроения, мотивы поведения сверстников и друзей;учиться находить нужную информацию из множества источников.
  
 
==Результаты проведённого исследования==
 
==Результаты проведённого исследования==
  
  
В результате проведённого исследования учащиеся познакомились с историей возникновения термина "толерантность". Узнали, что значит быть толерантным, какие качества присущи толерантному человеку. Рассмотрели принципы толерантности.
+
В результате проведённого исследования учащиеся познакомились с историей возникновения термина "толерантность". Узнали, что значит быть толерантным, какие качества присущи толерантному человеку. Рассмотрели принципы толерантности. В ходе исследования учащимися была проделана следующая работа:
 +
 
 +
- проведено анкетирование среди учителей для того чтобы выяснить, что для них "толерантность",каким должен быть толерантный человек?
 +
 
 +
- проведено анкетирование среди учащихся с целью определения терпимости и уважения к чужому мнению.
 +
 
 +
- показ сказки учащимся младших классов с целью формирования представлений о толерантности уже в этом возрасте.
 +
 
 +
- творческое задание по созданию плакатов "Каким должен быть толерантный ученик?"
  
 
==Вывод==
 
==Вывод==
  
1. Толерантность - это терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям. 16 ноября Международный день толерантности.
+
1.По показанной сказке о толерантности:
 +
Ребята поняли, что такое хорошо и что такое плохо. Усвоили как нужно относиться к себе, к друзьям, к сверстникам, к взрослым. Хотя они пока еще не знают понятие толерантность, но уже знают, что надо быть терпеливым по отношению друг другу, понимать и поддерживать друг друга.
 +
 
 +
2.По опросу учителей: опрос учителей показал, что толерантность для них это терпимость друг другу, к чужому мнению, вероисповедованию; умение понимать, прощать, терпеть, поддерживать, принимать людей такими, какие они есть. Все учителя показали глубокое понимание термина "толерантность" и очень серьёзно подошли к ответам на вопросы.
  
2. Золотое правило толерантности «поступайте по отношению к другим так, как вы хотели бы, чтобы другие поступали по отношению к вам»
+
3.По анкетированию учащихся: Анкетирование было проведено среди учащихся 7-8 классов и показало,что большинство учащихся с пониманием относятся к чужому мнению, способны отказаться от своих ошибочных взглядов с уважением и тактом  по отношению к своему собеседнику, что очень порадовало организаторов анкетирования.
  
3. Есть два пути развития личности: интолерантный и толерантный. Первый путь характеризуется представлением о собственной исключительности, стремлением переносить ответственность на окружающих, ощущением нависшей угрозы, потребностью в строгом порядке и желанием сильной власти. Второй – путь свободного, хорошо знающего себя человека, с положительным отношением к окружающим и доброжелательным отношением к миру.
+
Таким образом, толерантность - это дружба,труд и уважение каждого человека и если каждый будет придерживаться этого девиза, то может наш мир станет хоть немножечко
  
 
==Полезные ресурсы==
 
==Полезные ресурсы==
Строка 29: Строка 46:
 
[http://www.tolerance.ru Толерантность - это гармония в многообразии]
 
[http://www.tolerance.ru Толерантность - это гармония в многообразии]
  
http://www.spbtolerance.ru
+
[http://www.spbtolerance.ru Программа Санкт-Петербурга "Толерантность"]
 
 
http://tolerance.herzen.spb.ru
 
  
http://tolerance.herzen.spb.ru
+
[http://tolerance.herzen.spb.ru Культурные посредники в воспитании толерантности]
  
http://ypk.yspu.yar.ru/tolerance/3.htm
+
[http://ypk.yspu.yar.ru/tolerance/3.htm Как воспитать толерантность?]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия от 09:41, 15 мая 2012

Автор[править]

Учащиеся 9 "А" класса

Проблемные вопросы[править]

Умеем ли понимать чувства, настроения, мотивы поведения друзей, сверстников?

Почему отсутствует взаимопонимание?

Как воспитать толерантность в себе?

Знаем ли этические формы общения и как использовать их с учетом обстановки?

Цели исследования[править]

Формирование в себе толерантного сознания, установок терпимости;развитие умения понимать чувства, настроения, мотивы поведения сверстников и друзей;учиться находить нужную информацию из множества источников.

Результаты проведённого исследования[править]

В результате проведённого исследования учащиеся познакомились с историей возникновения термина "толерантность". Узнали, что значит быть толерантным, какие качества присущи толерантному человеку. Рассмотрели принципы толерантности. В ходе исследования учащимися была проделана следующая работа:

- проведено анкетирование среди учителей для того чтобы выяснить, что для них "толерантность",каким должен быть толерантный человек?

- проведено анкетирование среди учащихся с целью определения терпимости и уважения к чужому мнению.

- показ сказки учащимся младших классов с целью формирования представлений о толерантности уже в этом возрасте.

- творческое задание по созданию плакатов "Каким должен быть толерантный ученик?"

Вывод[править]

1.По показанной сказке о толерантности: Ребята поняли, что такое хорошо и что такое плохо. Усвоили как нужно относиться к себе, к друзьям, к сверстникам, к взрослым. Хотя они пока еще не знают понятие толерантность, но уже знают, что надо быть терпеливым по отношению друг другу, понимать и поддерживать друг друга.

2.По опросу учителей: опрос учителей показал, что толерантность для них это терпимость друг другу, к чужому мнению, вероисповедованию; умение понимать, прощать, терпеть, поддерживать, принимать людей такими, какие они есть. Все учителя показали глубокое понимание термина "толерантность" и очень серьёзно подошли к ответам на вопросы.

3.По анкетированию учащихся: Анкетирование было проведено среди учащихся 7-8 классов и показало,что большинство учащихся с пониманием относятся к чужому мнению, способны отказаться от своих ошибочных взглядов с уважением и тактом по отношению к своему собеседнику, что очень порадовало организаторов анкетирования.

Таким образом, толерантность - это дружба,труд и уважение каждого человека и если каждый будет придерживаться этого девиза, то может наш мир станет хоть немножечко

Полезные ресурсы[править]

Толерантность - это гармония в многообразии

Программа Санкт-Петербурга "Толерантность"

Культурные посредники в воспитании толерантности

Как воспитать толерантность?

Другие документы[править]

1. Уроки толерантности: Сборник методических материалов / под ред. А.Б.Суслова, Д.П. Поносова, П.В. Микова. – Пермь, 2005. – 85 с.

2. Абашкина, А. Развитие толерантности в деятельности детской общественной организации // Интерактивное образование : электронная газета. – 2008. – Вып. 17.

3. Винокурова, Н. С кем дружить и кого бояться? : Этническая толерантность подростков / Н. Винокурова, И. Милюкова // Классное руководство и воспитание школьников – Первое сентября. – 2009. – № 18.

4. Гарькавая, Л.В. Путешествие в город Толерантность: Внеклассное мероприятие для младших школьников // Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"