"Метод проектов"
Характеристика метода проектов как средства развития личности.
Метод проектов очень популярен последнее время. Он применяется на всех уроках. Это универсальное средство, которым с удовольствием пользуются учителя и ученики. В последние годы метод проектов все шире входит в практику отечественной педагогики. Авторами этого метода принято считать Джона Дьюи и Уильяма Килпэтрика, американских ученых и практиков 20-х годов двадцатого столетья. Главный смысл метода проектов – обучение на реальной основе, решение проблемы из реальной жизни, значимой для ребенка. Понятно, что сегодня, когда практико-ориентированное образование приобретает все большее значение в нашей стране, метод проектов оказался востребованным и получает свое развитие на отечественной почве. Ме́тод прое́ктов — это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом (проф. Е. С. Полат); совокупность приёмов, действий учащихся в их определённой последовательности для достижения поставленной задачи — решения проблемы, лично значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта. Метод проектов как педагогическая технология - совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по своей сути. Преподавателю в рамках проекта отводится роль разработчика, координатора, эксперта, консультанта. Метод проекта характеризуется как: – личностно-ориентированный; – обучающий взаимодействию в группе и групповой деятельности; – построенный на принципах проблемного обучения; – развивающий навыки самостоятельности в мыслительной, практической, эмоционально-волевой сферах; – воспитывающий целеустремленность, толерантность, индивидуализм и коллективизм, ответственность, инициативность, творческое отношение к делу. То есть, в основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления. В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления. Результаты выполненных проектов должны быть, что называется, "осязаемыми", т.е., если это теоретическая проблема, то конкретное ее решение, если практическая - конкретный результат, готовый к внедрению. Метод проектов используется в том случае, когда в учебном процессе возникает какая-либо исследовательская, творческая задача, для решения которой требуются интегрированные знания из различных областей, а также применение исследовательских методик (например, исследование демографической проблемы в разных регионах мира; создание серии репортажей из разных регионов страны, других стран земного шара по одной проблеме, раскрывающих определенную тему: проблема влияния кислотных дождей на окружающую среду, проблема размещения различных отраслей промышленности в разных регионах, пр.). Характеристика метода проектов Условия возникновения: Возник как ответ на запрос общества, нуждающегося в активных практиках, умеющих самостоятельно добывать знания и преобразовывать действительность с помощью этих знаний. Основная идея: «Школа должна не подготавливать к жизни, но быть самой жизнью», тогда «образование становится естественным органичным делом, возникающим как способ реализации собственных потребностей». Суть метода: Реализация «идеи субъектности» - ребенок выбирает, действует, получает результаты и оценивает их сам. Взрослый (воспитатель) не определяет и жестко не регламентирует действия детей, он представляет для ребенка право выбирать. А уже выбор, предпочт ... \n
Teen Told to Clean His Room Finds Winning Lotto Ticket
A teenager from Midlothian has cleaned up on the National Lottery after finally cleaning up his messy bedroom. Ryan Kitchin scooped more than 50,000 after finding a winning lottery ticket in the room that his mother had been asking him to clean for weeks.
[Teen Told to Clean His Room Finds Winning Lotto Ticket]
How to Think Like an Ecosystem
Gradually its dawned on me: We humans are creatures of the mind. We perceive the world according to our core, often unacknowledged, assumptions. They determine, literally, what we can see and what we cannot. Nothing so wrong with that, perhapsexcept that, in this crucial do-or-die moment, were stuck with a mental map that is life-destroying.
[How to Think Like an Ecosystem]
Reuse of Wastewater May Improve Drinking Water Supply
With recent advances in technology and design, treating municipal wastewater and reusing it for drinking water, irrigation, industry, and other applications could significantly increase the nations total available water resources, particularly in coastal areas facing water shortages, says a new report from the National Research Council.
[Reuse of Wastewater May Improve Drinking Water Supply]
Microbial Oasis Discovered Beneath the Atacama Desert
Two metres below the surface of the Atacama Desert there is an oasis of microorganisms. Researchers from the Center of Astrobiology (Spain) and the Catholic University of the North in Chile have found it in hypersaline substrates thanks to SOLID, a detector for signs of life which could be used in environments similar to subsoil on Mars.
[Microbial Oasis Discovered Beneath the Atacama Desert]
Student Goes From Homeless to Harvard
Despite being abandoned to homelessness by her parents, Dawn Loggins worked as a high school custodian by day and studied hard by night to become the first person from her school to ever be admitted to Harvard.
[Student Goes From Homeless to Harvard]
