https://wiki.omgpu.ru/api.php?action=feedcontributions&user=192.168.8.22&feedformat=atomОмГПУ - Вклад участника [ru]2024-03-29T01:40:37ZВклад участникаMediaWiki 1.35.8https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BD%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0:_%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%83%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%8E&diff=38538Женщина XX века: агитация за утопию2012-03-19T10:58:04Z<p>192.168.8.22: /* Этапы проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник:Анастасия Мамыкина|Мамыкина Анастасия Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
<br />
'''Женщина XX века: агитация за утопию'''<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
<br />
Новая и новейшая история России; 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
На долю XX века выпало немало решающих, крайне важных событий как для России, так и для всего мира. <br />
<br />
Огромную роль в ходе событий минувшего века сыграла политическая агитация и пропаганда. <br />
<br />
<br />
Немалую часть этой миссии возложил на свои плечи советский политический плакат XX века. <br />
<br />
В данном проетке мы попытаемся определить место и роль образа женщины в данном виде политической агитации и <br />
<br />
пропаганды. Выявить трансформацию сложившегося образа, характерные заимствования и оригинальные новшества в плакатах.<br />
<br />
<br />
Участие в данном проекте предполагает культурологический подход к проблематике исследования. Участникам проекта <br />
<br />
предстоит поновому взглянуть на историю России 20 века. Проектная деятельность по заданной тематике поможет лучше понять<br />
<br />
скрытые механизмы,исторические процессы и взаимосвязи минувшего столетия.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
'''Должна ли каждая кухарка уметь управлять государством ?<br />
'''<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
Какова роль образа женщины в политических плакатах XX века?<br />
<br />
Как трансформировался образ женщины в политических плакатах XX века?<br />
<br />
Что реальное, а что утопическое в женском плакатном образе XX века?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
Что включает в себя понятие плакат, политический советский плакат ? <br />
<br />
Какова предыстория женского образа в политическом плакате XX века ?<br />
<br />
Каковы основные женские образы в советском политическом плакате ?<br />
<br />
Что включают в себя этапы трансформации роли образа женщины в политическом плакате ?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный''' (1 академический час)<br />
<br />
Определение круга участников<br />
<br />
Постановка общей тематики и проблематики проекта<br />
<br />
Деление участников проекта на творческие группы<br />
<br />
Выявление творческими группами подтем проекта<br />
<br />
<br />
<br />
'''2 этап. Теоретический'''<br />
<br />
Подбор необходимой литературы (5 дней)<br />
<br />
Ознакомление с материалом (5 дней)<br />
<br />
Постановка проблем и целей по заданным направлениям (1 академический час)<br />
<br />
Обработка и систематизация теоретического материала (5 дней)<br />
<br />
Консультирование по проекту (2 академических часа)<br />
<br />
<br />
'''3 этап. Практический'''<br />
<br />
Обработка и анализ визуальных источников (7 дней)<br />
<br />
Выход на основную проблематику исследования ( 1 академический час)<br />
<br />
Сопоставление результатов ( 3 дня)<br />
<br />
Консультирование по проекту (2 академических часа)<br />
<br />
'''4 этап. Практический''' (3 дня)<br />
<br />
Подведение и оформление результатов исследования<br />
<br />
Оформление проекта<br />
<br />
Подготовка визуально приложения<br />
<br />
<br />
'''5 этап. Защита проекта''' (1 академический час)<br />
<br />
'''6 этап. Рефлексия о проделанной работе''' (1 академический час)<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BD%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0:_%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%83%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%8E&diff=38534Женщина XX века: агитация за утопию2012-03-19T10:48:52Z<p>192.168.8.22: /* Краткая аннотация проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник:Анастасия Мамыкина|Мамыкина Анастасия Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
<br />
'''Женщина XX века: агитация за утопию'''<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
<br />
Новая и новейшая история России; 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
На долю XX века выпало немало решающих, крайне важных событий как для России, так и для всего мира. <br />
<br />
Огромную роль в ходе событий минувшего века сыграла политическая агитация и пропаганда. <br />
<br />
<br />
Немалую часть этой миссии возложил на свои плечи советский политический плакат XX века. <br />
<br />
В данном проетке мы попытаемся определить место и роль образа женщины в данном виде политической агитации и <br />
<br />
пропаганды. Выявить трансформацию сложившегося образа, характерные заимствования и оригинальные новшества в плакатах.<br />
<br />
<br />
Участие в данном проекте предполагает культурологический подход к проблематике исследования. Участникам проекта <br />
<br />
предстоит поновому взглянуть на историю России 20 века. Проектная деятельность по заданной тематике поможет лучше понять<br />
<br />
скрытые механизмы,исторические процессы и взаимосвязи минувшего столетия.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
'''Должна ли каждая кухарка уметь управлять государством ?<br />
'''<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
Какова роль образа женщины в политических плакатах XX века?<br />
<br />
Как трансформировался образ женщины в политических плакатах XX века?<br />
<br />
Что реальное, а что утопическое в женском плакатном образе XX века?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
Что включает в себя понятие плакат, политический советский плакат ? <br />
<br />
Какова предыстория женского образа в политическом плакате XX века ?<br />
<br />
Каковы основные женские образы в советском политическом плакате ?<br />
<br />
Что включают в себя этапы трансформации роли образа женщины в политическом плакате ?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный'''<br />
<br />
Определение круга участников<br />
<br />
Постановка общей тематики и проблематики проекта<br />
<br />
Деление участников проекта на творческие группы<br />
<br />
Выявление творческими группами подтем проекта<br />
<br />
Консультирование по проекту<br />
<br />
<br />
'''2 этап. Теоретический'''<br />
<br />
Подбор необходимой литературы<br />
<br />
Ознакомление с материалом<br />
<br />
Постановка проблем и целей по заданным направлениям<br />
<br />
Обработка и систематизация теоретического материала<br />
<br />
Консультирование по проекту<br />
<br />
<br />
'''3 этап. Практический'''<br />
<br />
Обработка визуальных источников<br />
<br />
Анализ визуальных источников<br />
<br />
Выход на основную проблематику исследования<br />
<br />
Сопоставление результатов<br />
<br />
Консультирование по проекту<br />
<br />
'''4 этап. Практический'''<br />
<br />
Подведение и оформление результатов исследования<br />
<br />
Оформление проекта<br />
<br />
Подготовка визуально приложения<br />
<br />
<br />
'''5 этап. Защита проекта'''<br />
<br />
'''6 этап. Рефлексия о проделанной работе'''<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BD%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0:_%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%83%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%8E&diff=38528Женщина XX века: агитация за утопию2012-03-19T10:18:22Z<p>192.168.8.22: /* Предмет, класс */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник:Анастасия Мамыкина|Мамыкина Анастасия Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
<br />
'''Женщина XX века: агитация за утопию'''<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
<br />
Новая и новейшая история России; 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
На различных этапах истории нашей родины положение женщины неоднократно менялось. Изменялись и миссии, <br />
<br />
возложенные на хрупкие плечи женской половины нашего населения. Лишь одно оставалось неизменным: <br />
<br />
задействованность и незаменимость прекрасной половины человечества как в семье, так и в <br />
<br />
общественных, профессиональных сферах.<br />
<br />
<br />
На долю XX века выпало немало решающих, крайне важных событий как для России, так и для всего мира. <br />
<br />
Огромную роль в ходе событий минувшего века сыграла политическая агитация и пропаганда. <br />
<br />
<br />
Немалую часть этой миссии возложил на свои плечи советский политический плакат XX века. <br />
<br />
В данном проетке мы попытаемся определить место и роль образа женщины в данном виде политической агитации и <br />
<br />
пропаганды. <br />
<br />
Выявить трансформацию сложившегося образа, характерные заимствования и оригинальные новшества в плакатах.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
'''Должна ли каждая кухарка уметь управлять государством ?<br />
'''<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
Какова роль образа женщины в политических плакатах XX века?<br />
<br />
Как трансформировался образ женщины в политических плакатах XX века?<br />
<br />
Что реальное, а что утопическое в женском плакатном образе XX века?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
Что включает в себя понятие плакат, политический советский плакат ? <br />
<br />
Какова предыстория женского образа в политическом плакате XX века ?<br />
<br />
Каковы основные женские образы в советском политическом плакате ?<br />
<br />
Что включают в себя этапы трансформации роли образа женщины в политическом плакате ?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный'''<br />
<br />
Определение круга участников<br />
<br />
Постановка общей тематики и проблематики проекта<br />
<br />
Деление участников проекта на творческие группы<br />
<br />
Выявление творческими группами подтем проекта<br />
<br />
Консультирование по проекту<br />
<br />
<br />
'''2 этап. Теоретический'''<br />
<br />
Подбор необходимой литературы<br />
<br />
Ознакомление с материалом<br />
<br />
Постановка проблем и целей по заданным направлениям<br />
<br />
Обработка и систематизация теоретического материала<br />
<br />
Консультирование по проекту<br />
<br />
<br />
'''3 этап. Практический'''<br />
<br />
Обработка визуальных источников<br />
<br />
Анализ визуальных источников<br />
<br />
Выход на основную проблематику исследования<br />
<br />
Сопоставление результатов<br />
<br />
Консультирование по проекту<br />
<br />
'''4 этап. Практический'''<br />
<br />
Подведение и оформление результатов исследования<br />
<br />
Оформление проекта<br />
<br />
Подготовка визуально приложения<br />
<br />
<br />
'''5 этап. Защита проекта'''<br />
<br />
'''6 этап. Рефлексия о проделанной работе'''<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%96%D0%B5%D0%BD%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0:_%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%83%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%8E&diff=38527Женщина XX века: агитация за утопию2012-03-19T10:13:16Z<p>192.168.8.22: /* Этапы проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник:Анастасия Мамыкина|Мамыкина Анастасия Александровна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
<br />
'''Женщина XX века: агитация за утопию'''<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
На различных этапах истории нашей родины положение женщины неоднократно менялось. Изменялись и миссии, <br />
<br />
возложенные на хрупкие плечи женской половины нашего населения. Лишь одно оставалось неизменным: <br />
<br />
задействованность и незаменимость прекрасной половины человечества как в семье, так и в <br />
<br />
общественных, профессиональных сферах.<br />
<br />
<br />
На долю XX века выпало немало решающих, крайне важных событий как для России, так и для всего мира. <br />
<br />
Огромную роль в ходе событий минувшего века сыграла политическая агитация и пропаганда. <br />
<br />
<br />
Немалую часть этой миссии возложил на свои плечи советский политический плакат XX века. <br />
<br />
В данном проетке мы попытаемся определить место и роль образа женщины в данном виде политической агитации и <br />
<br />
пропаганды. <br />
<br />
Выявить трансформацию сложившегося образа, характерные заимствования и оригинальные новшества в плакатах.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
'''Должна ли каждая кухарка уметь управлять государством ?<br />
'''<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
Какова роль образа женщины в политических плакатах XX века?<br />
<br />
Как трансформировался образ женщины в политических плакатах XX века?<br />
<br />
Что реальное, а что утопическое в женском плакатном образе XX века?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
Что включает в себя понятие плакат, политический советский плакат ? <br />
<br />
Какова предыстория женского образа в политическом плакате XX века ?<br />
<br />
Каковы основные женские образы в советском политическом плакате ?<br />
<br />
Что включают в себя этапы трансформации роли образа женщины в политическом плакате ?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный'''<br />
<br />
Определение круга участников<br />
<br />
Постановка общей тематики и проблематики проекта<br />
<br />
Деление участников проекта на творческие группы<br />
<br />
Выявление творческими группами подтем проекта<br />
<br />
Консультирование по проекту<br />
<br />
<br />
'''2 этап. Теоретический'''<br />
<br />
Подбор необходимой литературы<br />
<br />
Ознакомление с материалом<br />
<br />
Постановка проблем и целей по заданным направлениям<br />
<br />
Обработка и систематизация теоретического материала<br />
<br />
Консультирование по проекту<br />
<br />
<br />
'''3 этап. Практический'''<br />
<br />
Обработка визуальных источников<br />
<br />
Анализ визуальных источников<br />
<br />
Выход на основную проблематику исследования<br />
<br />
Сопоставление результатов<br />
<br />
Консультирование по проекту<br />
<br />
'''4 этап. Практический'''<br />
<br />
Подведение и оформление результатов исследования<br />
<br />
Оформление проекта<br />
<br />
Подготовка визуально приложения<br />
<br />
<br />
'''5 этап. Защита проекта'''<br />
<br />
'''6 этап. Рефлексия о проделанной работе'''<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_-_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83%22&diff=36385Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"2012-03-12T11:25:49Z<p>192.168.8.22: /* Краткая аннотация проекта */</p>
<hr />
<div>[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]-[[Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
<br />
"Толерантность - путь к миру"<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
<br />
<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект предназначен для учащихся 9 класса, для освещения проблем взаимоотношений с окружающими. Мы все живем в обществе. Вокруг нас тысячи, нет даже миллионы, миллиарды людей. Каждый день мы видим множество новых, незнакомых лиц. Кого-то замечаем в толпе, а кого-то нет. Мы не задумываемся, что каждый из нас уникален, нет абсолютно одинаковых людей. Даже близнецы обычно очень сильно различаются по характеру. Что же говорить об остальных людях?! У каждого из нас свои интересы, принципы, желания, цели. Каждый из нас выглядит по-разному, по-разному одевается, по-разному разговаривает. Все имеют что-то свое, неповторимое. Прелесть современного мира именно в многообразии, разногранности. Однако не все это могут понять и принять. В своем широком смысле слово «толерантность» означает терпимость к чужим мнениям и поступкам, способность относиться к ним без раздражения. В этом смысле толерантность является редкой чертой характера.<br />
<br />
Межпредметные связи: история,литература, информатика, психология.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Так ли это необходимо быть толерантным?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
Толерантность - дорога к миру или войне?<br />
<br />
Как сохранить толерантность в современном мире?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
Понятие толерантности.<br />
<br />
Зачем нужна толерантность?<br />
<br />
Что значит быть толерантным?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
1. Подготовительный этап (анкетирование учащихся с целью выявления первичного уровня толерантности; проведение уроков толерантности и тематических мероприятий в школе и библиотеке; посещение различных культурных центров).<br />
<br />
2. Основной (самостоятельное изучение литературы по данной теме, создание презентаций, написание рефератов, тврческая работа по созданию эмблемы толерантности для своей школы).<br />
<br />
3. Заключительный этап (проведение вторичного анкетирования с целью выявления изменений в самосознании учащихся; проведение итогового семинара с целью обсуждения, что нового и полезного узнали в ходе проведённых мероприятий; презентация проектной деятельности учащихся, творческих работ).<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0B7kXDF7LD8hBc3VXNVFXVklTZjZFbjJ2MFhVSmVMUQ сасас]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[[Вики статья учащегося: "Толерантность - этика будущего"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_-_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83%22&diff=36383Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"2012-03-12T11:24:25Z<p>192.168.8.22: /* Этапы проекта */</p>
<hr />
<div>[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]-[[Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
<br />
"Толерантность - путь к миру"<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
<br />
<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект предназначен для учащихся 9 класса, для освещения проблем взаимоотношений с окружающими. Мы все живем в обществе. Вокруг нас тысячи, нет даже миллионы, миллиарды людей. Каждый день мы видим множество новых, незнакомых лиц. Кого-то замечаем в толпе, а кого-то нет. Мы не задумываемся, что каждый из нас уникален, нет абсолютно одинаковых людей. Даже близнецы обычно очень сильно различаются по характеру. Что же говорить об остальных людях?! У каждого из нас свои интересы, принципы, желания, цели. Каждый из нас выглядит по-разному, по-разному одевается, по-разному разговаривает. Все имеют что-то свое, неповторимое. Прелесть современного мира именно в многообразии, разногранности. Однако не все это могут понять и принять. В своем широком смысле слово «толерантность» означает терпимость к чужим мнениям и поступкам, способность относиться к ним без раздражения. В этом смысле толерантность является редкой чертой характера.<br />
<br />
Межпредметные связи: история,литература, информатика.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Так ли это необходимо быть толерантным?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
Толерантность - дорога к миру или войне?<br />
<br />
Как сохранить толерантность в современном мире?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
Понятие толерантности.<br />
<br />
Зачем нужна толерантность?<br />
<br />
Что значит быть толерантным?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
1. Подготовительный этап (анкетирование учащихся с целью выявления первичного уровня толерантности; проведение уроков толерантности и тематических мероприятий в школе и библиотеке; посещение различных культурных центров).<br />
<br />
2. Основной (самостоятельное изучение литературы по данной теме, создание презентаций, написание рефератов, тврческая работа по созданию эмблемы толерантности для своей школы).<br />
<br />
3. Заключительный этап (проведение вторичного анкетирования с целью выявления изменений в самосознании учащихся; проведение итогового семинара с целью обсуждения, что нового и полезного узнали в ходе проведённых мероприятий; презентация проектной деятельности учащихся, творческих работ).<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0B7kXDF7LD8hBc3VXNVFXVklTZjZFbjJ2MFhVSmVMUQ сасас]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[[Вики статья учащегося: "Толерантность - этика будущего"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F:_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D1%8D%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22&diff=36356Вики статья учащегося: "Толерантность - этика будущего"2012-03-12T10:56:58Z<p>192.168.8.22: /* Вывод */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Учащиеся 9 "А" класса<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
Что такое толерантность и что значит быть толерантным?<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
<br />
Расширить представления учащихся о понятии «толерантность», развивать коммуникативные навыки и сформировать умения реализовывать полученные знания и навыки в реальных жизненных ситуациях.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
<br />
В результате проведённого исследования учащиеся познакомились с историей возникновения термина "толерантность". Узнали, что значит быть толерантным, какие качества присущи толерантному человеку. Рассмотрели принципы толерантности.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
1. Толерантность - это терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям. 16 ноября Международный день толерантности.<br />
<br />
2. Золотое правило толерантности «поступайте по отношению к другим так, как вы хотели бы, чтобы другие поступали по отношению к вам»<br />
<br />
3. Есть два пути развития личности: интолерантный и толерантный. Первый путь характеризуется представлением о собственной исключительности, стремлением переносить ответственность на окружающих, ощущением нависшей угрозы, потребностью в строгом порядке и желанием сильной власти. Второй – путь свободного, хорошо знающего себя человека, с положительным отношением к окружающим и доброжелательным отношением к миру.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
http://www.tolerance.ru<br />
<br />
http://www.spbtolerance.ru<br />
<br />
http://tolerance.herzen.spb.ru<br />
<br />
http://tolerance.herzen.spb.ru<br />
<br />
http://ypk.yspu.yar.ru/tolerance/3.htm<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
1. Уроки толерантности: Сборник методических материалов / под ред. А.Б.Суслова, Д.П. Поносова, П.В. Микова. – Пермь, 2005. – 85 с.<br />
<br />
2. Абашкина, А. Развитие толерантности в деятельности детской общественной организации // Интерактивное образование : электронная газета. – 2008. – Вып. 17.<br />
<br />
3. Винокурова, Н. С кем дружить и кого бояться? : Этническая толерантность подростков / Н. Винокурова, И. Милюкова // Классное руководство и воспитание школьников – Первое сентября. – 2009. – № 18. <br />
<br />
4. Гарькавая, Л.В. Путешествие в город Толерантность: Внеклассное мероприятие для младших школьников // Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" <br />
<br />
<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F:_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D1%8D%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22&diff=36349Вики статья учащегося: "Толерантность - этика будущего"2012-03-12T10:48:13Z<p>192.168.8.22: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Учащиеся 9 "А" класса<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
Что такое толерантность и что значит быть толерантным?<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
<br />
Расширить представления учащихся о понятии «толерантность», развивать коммуникативные навыки и сформировать умения реализовывать полученные знания и навыки в реальных жизненных ситуациях.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
<br />
В результате проведённого исследования учащиеся познакомились с историей возникновения термина "толерантность". Узнали, что значит быть толерантным, какие качества присущи толерантному человеку. Рассмотрели принципы толерантности.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
1. Толерантность - это терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям.<br />
<br />
<br />
2.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
http://www.tolerance.ru<br />
<br />
http://www.spbtolerance.ru<br />
<br />
http://tolerance.herzen.spb.ru<br />
<br />
http://tolerance.herzen.spb.ru<br />
<br />
http://ypk.yspu.yar.ru/tolerance/3.htm<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
1. Уроки толерантности: Сборник методических материалов / под ред. А.Б.Суслова, Д.П. Поносова, П.В. Микова. – Пермь, 2005. – 85 с.<br />
<br />
2. Абашкина, А. Развитие толерантности в деятельности детской общественной организации // Интерактивное образование : электронная газета. – 2008. – Вып. 17.<br />
<br />
3. Винокурова, Н. С кем дружить и кого бояться? : Этническая толерантность подростков / Н. Винокурова, И. Милюкова // Классное руководство и воспитание школьников – Первое сентября. – 2009. – № 18. <br />
<br />
4. Гарькавая, Л.В. Путешествие в город Толерантность: Внеклассное мероприятие для младших школьников // Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" <br />
<br />
<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F:_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D1%8D%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22&diff=36348Вики статья учащегося: "Толерантность - этика будущего"2012-03-12T10:47:30Z<p>192.168.8.22: /* Вывод */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Учащиеся 9 "А" класса<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
Что такое толерантность и что значит быть толерантным?<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
<br />
Расширить представления учащихся о понятии «толерантность», развивать коммуникативные навыки и сформировать умения реализовывать полученные знания и навыки в реальных жизненных ситуациях.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
<br />
В результате проведённого исследования учащиеся познакомились с историей возникновения термина "толерантность". Узнали, что значит быть толерантным, какие качества присущи толерантному человеку. Рассмотрели принципы толерантности.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
1. Толерантность - это терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям.<br />
<br />
<br />
2.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
http://www.tolerance.ru<br />
<br />
http://www.spbtolerance.ru<br />
<br />
http://tolerance.herzen.spb.ru<br />
<br />
http://tolerance.herzen.spb.ru<br />
<br />
http://ypk.yspu.yar.ru/tolerance/3.htm<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
Уроки толерантности: Сборник методических материалов / под ред. А.Б.Суслова, Д.П. Поносова, П.В. Микова. – Пермь, 2005. – 85 с.<br />
<br />
Абашкина, А. Развитие толерантности в деятельности детской общественной организации // Интерактивное образование : электронная газета. – 2008. – Вып. 17.<br />
<br />
Винокурова, Н. С кем дружить и кого бояться? : Этническая толерантность подростков / Н. Винокурова, И. Милюкова // Классное руководство и воспитание школьников – Первое сентября. – 2009. – № 18. <br />
<br />
Гарькавая, Л.В. Путешествие в город Толерантность: Внеклассное мероприятие для младших школьников // Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" <br />
<br />
<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F:_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D1%8D%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22&diff=36343Вики статья учащегося: "Толерантность - этика будущего"2012-03-12T10:42:56Z<p>192.168.8.22: /* Автор */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Учащиеся 9 "А" класса<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
Что такое толерантность и что значит быть толерантным?<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
<br />
Расширить представления учащихся о понятии «толерантность», развивать коммуникативные навыки и сформировать умения реализовывать полученные знания и навыки в реальных жизненных ситуациях.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
<br />
В результате проведённого исследования учащиеся познакомились с историей возникновения термина "толерантность". Узнали, что значит быть толерантным, какие качества присущи толерантному человеку. Рассмотрели принципы толерантности.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
http://www.tolerance.ru<br />
<br />
http://www.spbtolerance.ru<br />
<br />
http://tolerance.herzen.spb.ru<br />
<br />
http://tolerance.herzen.spb.ru<br />
<br />
http://ypk.yspu.yar.ru/tolerance/3.htm<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
Уроки толерантности: Сборник методических материалов / под ред. А.Б.Суслова, Д.П. Поносова, П.В. Микова. – Пермь, 2005. – 85 с.<br />
<br />
Абашкина, А. Развитие толерантности в деятельности детской общественной организации // Интерактивное образование : электронная газета. – 2008. – Вып. 17.<br />
<br />
Винокурова, Н. С кем дружить и кого бояться? : Этническая толерантность подростков / Н. Винокурова, И. Милюкова // Классное руководство и воспитание школьников – Первое сентября. – 2009. – № 18. <br />
<br />
Гарькавая, Л.В. Путешествие в город Толерантность: Внеклассное мероприятие для младших школьников // Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" <br />
<br />
<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F:_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D1%8D%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22&diff=36331Вики статья учащегося: "Толерантность - этика будущего"2012-03-12T10:35:22Z<p>192.168.8.22: /* Результаты проведённого исследования */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Шамаков Сергей<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
Что такое толерантность и что значит быть толерантным?<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
<br />
Расширить представления учащихся о понятии «толерантность», развивать коммуникативные навыки и сформировать умения реализовывать полученные знания и навыки в реальных жизненных ситуациях.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
<br />
В результате проведённого исследования учащиеся познакомились с историей возникновения термина "толерантность". Узнали, что значит быть толерантным, какие качества присущи толерантному человеку. Рассмотрели принципы толерантности.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
http://www.tolerance.ru<br />
<br />
http://www.spbtolerance.ru<br />
<br />
http://tolerance.herzen.spb.ru<br />
<br />
http://tolerance.herzen.spb.ru<br />
<br />
http://ypk.yspu.yar.ru/tolerance/3.htm<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
Уроки толерантности: Сборник методических материалов / под ред. А.Б.Суслова, Д.П. Поносова, П.В. Микова. – Пермь, 2005. – 85 с.<br />
<br />
Абашкина, А. Развитие толерантности в деятельности детской общественной организации // Интерактивное образование : электронная газета. – 2008. – Вып. 17.<br />
<br />
Винокурова, Н. С кем дружить и кого бояться? : Этническая толерантность подростков / Н. Винокурова, И. Милюкова // Классное руководство и воспитание школьников – Первое сентября. – 2009. – № 18. <br />
<br />
Гарькавая, Л.В. Путешествие в город Толерантность: Внеклассное мероприятие для младших школьников // Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" <br />
<br />
<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F:_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D1%8D%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22&diff=36325Вики статья учащегося: "Толерантность - этика будущего"2012-03-12T10:29:23Z<p>192.168.8.22: /* Цели исследования */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Шамаков Сергей<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
Что такое толерантность и что значит быть толерантным?<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
<br />
Расширить представления учащихся о понятии «толерантность», развивать коммуникативные навыки и сформировать умения реализовывать полученные знания и навыки в реальных жизненных ситуациях.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
http://www.tolerance.ru<br />
<br />
http://www.spbtolerance.ru<br />
<br />
http://tolerance.herzen.spb.ru<br />
<br />
http://tolerance.herzen.spb.ru<br />
<br />
http://ypk.yspu.yar.ru/tolerance/3.htm<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
Уроки толерантности: Сборник методических материалов / под ред. А.Б.Суслова, Д.П. Поносова, П.В. Микова. – Пермь, 2005. – 85 с.<br />
<br />
Абашкина, А. Развитие толерантности в деятельности детской общественной организации // Интерактивное образование : электронная газета. – 2008. – Вып. 17.<br />
<br />
Винокурова, Н. С кем дружить и кого бояться? : Этническая толерантность подростков / Н. Винокурова, И. Милюкова // Классное руководство и воспитание школьников – Первое сентября. – 2009. – № 18. <br />
<br />
Гарькавая, Л.В. Путешествие в город Толерантность: Внеклассное мероприятие для младших школьников // Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" <br />
<br />
<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F:_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D1%8D%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22&diff=36307Вики статья учащегося: "Толерантность - этика будущего"2012-03-12T10:04:50Z<p>192.168.8.22: /* Проблемный вопрос */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Шамаков Сергей<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
Что такое толерантность и что значит быть толерантным?<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
http://www.tolerance.ru<br />
<br />
http://www.spbtolerance.ru<br />
<br />
http://tolerance.herzen.spb.ru<br />
<br />
http://tolerance.herzen.spb.ru<br />
<br />
http://ypk.yspu.yar.ru/tolerance/3.htm<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
Уроки толерантности: Сборник методических материалов / под ред. А.Б.Суслова, Д.П. Поносова, П.В. Микова. – Пермь, 2005. – 85 с.<br />
<br />
Абашкина, А. Развитие толерантности в деятельности детской общественной организации // Интерактивное образование : электронная газета. – 2008. – Вып. 17.<br />
<br />
Винокурова, Н. С кем дружить и кого бояться? : Этническая толерантность подростков / Н. Винокурова, И. Милюкова // Классное руководство и воспитание школьников – Первое сентября. – 2009. – № 18. <br />
<br />
Гарькавая, Л.В. Путешествие в город Толерантность: Внеклассное мероприятие для младших школьников // Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" <br />
<br />
<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F:_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D1%8D%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22&diff=36302Вики статья учащегося: "Толерантность - этика будущего"2012-03-12T09:59:52Z<p>192.168.8.22: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Шамаков Сергей<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
http://www.tolerance.ru<br />
<br />
http://www.spbtolerance.ru<br />
<br />
http://tolerance.herzen.spb.ru<br />
<br />
http://tolerance.herzen.spb.ru<br />
<br />
http://ypk.yspu.yar.ru/tolerance/3.htm<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
Уроки толерантности: Сборник методических материалов / под ред. А.Б.Суслова, Д.П. Поносова, П.В. Микова. – Пермь, 2005. – 85 с.<br />
<br />
Абашкина, А. Развитие толерантности в деятельности детской общественной организации // Интерактивное образование : электронная газета. – 2008. – Вып. 17.<br />
<br />
Винокурова, Н. С кем дружить и кого бояться? : Этническая толерантность подростков / Н. Винокурова, И. Милюкова // Классное руководство и воспитание школьников – Первое сентября. – 2009. – № 18. <br />
<br />
Гарькавая, Л.В. Путешествие в город Толерантность: Внеклассное мероприятие для младших школьников // Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" <br />
<br />
<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F:_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D1%8D%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%22&diff=36296Вики статья учащегося: "Толерантность - этика будущего"2012-03-12T09:57:18Z<p>192.168.8.22: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Шамаков Сергей<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
http://www.tolerance.ru<br />
<br />
http://www.spbtolerance.ru<br />
<br />
http://tolerance.herzen.spb.ru<br />
<br />
http://tolerance.herzen.spb.ru<br />
<br />
http://ypk.yspu.yar.ru/tolerance/3.htm<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_-_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83%22&diff=27765Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"2012-02-27T11:56:00Z<p>192.168.8.22: /* Учебные вопросы */</p>
<hr />
<div>[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]-[[Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
<br />
"Толерантность - путь к миру"<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
<br />
<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект предназначен для учащихся 9 класса, для освещения проблем взаимоотношений с окружающими. Мы все живем в обществе. Вокруг нас тысячи, нет даже миллионы, миллиарды людей. Каждый день мы видим множество новых, незнакомых лиц. Кого-то замечаем в толпе, а кого-то нет. Мы не задумываемся, что каждый из нас уникален, нет абсолютно одинаковых людей. Даже близнецы обычно очень сильно различаться по характеру. Что же говорить об остальных людях?! У каждого из нас свои интересы, принципы, желания, цели. Каждый из нас выглядит по-разному, по-разному одевается, по-разному разговаривает. Все имеют что-то свое, неповторимое. Прелесть современного мира именно в многообразии, разногранности. Однако не все это могут понять и принять. В своем широком смысле слово «толерантность» означает терпимость к чужим мнениям и поступкам, способность относиться к ним без раздражения. В этом смысле толерантность является редкой чертой характера.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Толерантность - что это?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
Толерантность-дорога к миру или войне?<br />
<br />
Как сохранить толерантность в современном мире?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
Значение понятия толерантность<br />
<br />
Зачем нужна толерантность?<br />
<br />
Что значит быть толерантным?<br />
<br />
== Этапы проекта == <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_-_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83%22&diff=27764Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"2012-02-27T11:54:54Z<p>192.168.8.22: /* Предмет, класс */</p>
<hr />
<div>[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]-[[Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
<br />
"Толерантность - путь к миру"<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
<br />
<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект предназначен для учащихся 9 класса, для освещения проблем взаимоотношений с окружающими. Мы все живем в обществе. Вокруг нас тысячи, нет даже миллионы, миллиарды людей. Каждый день мы видим множество новых, незнакомых лиц. Кого-то замечаем в толпе, а кого-то нет. Мы не задумываемся, что каждый из нас уникален, нет абсолютно одинаковых людей. Даже близнецы обычно очень сильно различаться по характеру. Что же говорить об остальных людях?! У каждого из нас свои интересы, принципы, желания, цели. Каждый из нас выглядит по-разному, по-разному одевается, по-разному разговаривает. Все имеют что-то свое, неповторимое. Прелесть современного мира именно в многообразии, разногранности. Однако не все это могут понять и принять. В своем широком смысле слово «толерантность» означает терпимость к чужим мнениям и поступкам, способность относиться к ним без раздражения. В этом смысле толерантность является редкой чертой характера.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Толерантность - что это?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
Толерантность-дорога к миру или войне?<br />
<br />
Как сохранить толерантность в современном мире?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
Значение понятия толерантность<br />
<br />
== Этапы проекта == <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_-_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83%22&diff=27763Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"2012-02-27T11:53:50Z<p>192.168.8.22: /* Краткая аннотация проекта */</p>
<hr />
<div>[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]-[[Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
<br />
"Толерантность - путь к миру"<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект предназначен для учащихся 9 класса, для освещения проблем взаимоотношений с окружающими. Мы все живем в обществе. Вокруг нас тысячи, нет даже миллионы, миллиарды людей. Каждый день мы видим множество новых, незнакомых лиц. Кого-то замечаем в толпе, а кого-то нет. Мы не задумываемся, что каждый из нас уникален, нет абсолютно одинаковых людей. Даже близнецы обычно очень сильно различаться по характеру. Что же говорить об остальных людях?! У каждого из нас свои интересы, принципы, желания, цели. Каждый из нас выглядит по-разному, по-разному одевается, по-разному разговаривает. Все имеют что-то свое, неповторимое. Прелесть современного мира именно в многообразии, разногранности. Однако не все это могут понять и принять. В своем широком смысле слово «толерантность» означает терпимость к чужим мнениям и поступкам, способность относиться к ним без раздражения. В этом смысле толерантность является редкой чертой характера.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Толерантность - что это?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
Толерантность-дорога к миру или войне?<br />
<br />
Как сохранить толерантность в современном мире?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
Значение понятия толерантность<br />
<br />
== Этапы проекта == <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_-_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83%22&diff=27761Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"2012-02-27T11:50:19Z<p>192.168.8.22: /* Проблемные вопросы */</p>
<hr />
<div>[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]-[[Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
<br />
"Толерантность - путь к миру"<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Толерантность - что это?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
Толерантность-дорога к миру или войне?<br />
<br />
Как сохранить толерантность в современном мире?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
Значение понятия толерантность<br />
<br />
== Этапы проекта == <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_-_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83%22&diff=27760Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"2012-02-27T11:49:54Z<p>192.168.8.22: /* Проблемные вопросы */</p>
<hr />
<div>[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]-[[Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
<br />
"Толерантность - путь к миру"<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Толерантность - что это?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
Толерантность-дорога к миру или войне?<br />
<br />
<br />
Как сохранить толерантность в современном мире?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
Значение понятия толерантность<br />
<br />
== Этапы проекта == <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_-_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83%22&diff=27759Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"2012-02-27T11:49:08Z<p>192.168.8.22: /* Учебные вопросы */</p>
<hr />
<div>[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]-[[Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
<br />
"Толерантность - путь к миру"<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Толерантность - что это?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
Что такое толерантность?<br />
<br />
Зачем нужна толерантность?<br />
<br />
Как воспитать толерантность?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
Значение понятия толерантность<br />
<br />
== Этапы проекта == <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_-_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83%22&diff=27758Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"2012-02-27T11:45:38Z<p>192.168.8.22: /* Проблемные вопросы */</p>
<hr />
<div>[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]-[[Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
<br />
"Толерантность - путь к миру"<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Толерантность - что это?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
Что такое толерантность?<br />
<br />
Зачем нужна толерантность?<br />
<br />
Как воспитать толерантность?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
== Этапы проекта == <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_-_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83%22&diff=27755Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"2012-02-27T11:40:14Z<p>192.168.8.22: /* Основополагающий вопрос */</p>
<hr />
<div>[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]-[[Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
<br />
"Толерантность - путь к миру"<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Толерантность - что это?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
== Этапы проекта == <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_-_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83%22&diff=27746Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"2012-02-27T11:05:14Z<p>192.168.8.22: </p>
<hr />
<div>[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]-[[Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"]]<br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
<br />
[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]<br />
<br />
== Название проекта ==<br />
<br />
"Толерантность - путь к миру"<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
== Этапы проекта == <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_-_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83%22&diff=27743Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"2012-02-27T11:00:25Z<p>192.168.8.22: </p>
<hr />
<div>[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]-[[Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Психология, 10-11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
== Этапы проекта == <br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_-_%22%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83%22&diff=27740Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"2012-02-27T10:57:45Z<p>192.168.8.22: Новая страница: «Сердюк Юлия Николаевна-[[Портфолио проекта - "Толерантность - путь к...»</p>
<hr />
<div>[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]-[[Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_(%D0%9D%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5)&diff=27738Информационные технологии в профессиональной деятельности (Начальное образование)2012-02-27T10:56:23Z<p>192.168.8.22: /* Портфолио проектов */</p>
<hr />
<div>== Организационные моменты ==<br />
<br />
'''Даты проведения:''' 27.02.2012-21.05.2012<br />
<br />
'''Аудитория:''' 112<br />
<br />
'''Преподаватель:''' [[Участник:Алина Свердлова|Свердлова Алина Владимировна]]<br />
<br />
== Цель ==<br />
* Освоение содержания и методики проведения основного очного курса Программы Intel "Обучение для будущего"<br />
== Портфолио проектов ==<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!'''<br />
<br />
''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией - <nowiki>[[Категория:V10.0]]</nowiki>''<br />
----<br />
Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.<br />
<br />
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br />
<br />
*[[Участник:Диана Власова|Власова Диана Александровна]]-[[Портфолио проекта - "Мама, папа, я - настоящая семья!"]]<br />
<br />
<br />
*[[Участник:Ольга Шарикова|Шарикова Ольга Юрьевна]]-[[Портфолио проекта - "Путешествие в мир игрушки"]]<br />
<br />
*[[Участник:Юлия Сердюк|Сердюк Юлия Николаевна]]-[[Портфолио проекта - "Толерантность - путь к миру"]]<br />
<br />
----<br />
Уважаемые Коллеги, друзья! Пожалуйста обязательно оставляйте свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!<br />
<br />
==Дополнительные материалы ==<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Шаблон:Вики-статья учащихся1]]<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
*[[Участник:Маркер Надежда|Маркер Надежда Юрьевна]]-[[Учебный проект Кому на Руси жить хорошо]]<br />
*[[Участник:Дейнега Ирина|Подольская Ирина Ивановна]] - [[Сетевой проект Выборы президента школьного самоуправления]]<br />
*[[Участник:Давыдова Татьяна|Татьяна Давыдова]] - [[Портфолио проекта работа со звуком]] <br />
<br />
<br />
== Скажи, что ты думаешь... ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>192.168.8.22https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_(%D0%9D%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5)&diff=27735Информационные технологии в профессиональной деятельности (Начальное образование)2012-02-27T10:47:17Z<p>192.168.8.22: /* Портфолио проектов */</p>
<hr />
<div>== Организационные моменты ==<br />
<br />
'''Даты проведения:''' 27.02.2012-21.05.2012<br />
<br />
'''Аудитория:''' 112<br />
<br />
'''Преподаватель:''' [[Участник:Алина Свердлова|Свердлова Алина Владимировна]]<br />
<br />
== Цель ==<br />
* Освоение содержания и методики проведения основного очного курса Программы Intel "Обучение для будущего"<br />
== Портфолио проектов ==<br />
'''ВНИМАНИЕ!!!'''<br />
<br />
''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией - <nowiki>[[Категория:V10.0]]</nowiki>''<br />
----<br />
Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.<br />
<br />
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br />
<br />
*[[Участник:Диана Власова|Власова Диана Александровна]]-[[Портфолио проекта - "Мама, папа, я - настоящая семья!"]]<br />
<br />
<br />
*[[Участник:Ольга Шарикова|Шарикова Ольга Юрьевна]]-[[Портфолио проекта - "Путешествие в мир игрушки"]]<br />
<br />
----<br />
Уважаемые Коллеги, друзья! Пожалуйста обязательно оставляйте свои ФРАЗЫ ДНЯ. Спасибо!<br />
<br />
==Дополнительные материалы ==<br />
*[http://narod.ru/disk/1005207000/Визитка_шаблон.doc.html Визитка проекта] <br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br />
*[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br />
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br />
*[[Шаблон:Вики-статья учащихся1]]<br />
<br />
== Ресурсы ==<br />
<br />
'''Примеры портфолио проектов:'''<br />
*[[Участник:Маркер Надежда|Маркер Надежда Юрьевна]]-[[Учебный проект Кому на Руси жить хорошо]]<br />
*[[Участник:Дейнега Ирина|Подольская Ирина Ивановна]] - [[Сетевой проект Выборы президента школьного самоуправления]]<br />
*[[Участник:Давыдова Татьяна|Татьяна Давыдова]] - [[Портфолио проекта работа со звуком]] <br />
<br />
<br />
== Скажи, что ты думаешь... ==<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>192.168.8.22