https://wiki.omgpu.ru/api.php?action=feedcontributions&user=%D0%98%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C+%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA&feedformat=atomОмГПУ - Вклад участника [ru]2024-03-29T05:10:48ZВклад участникаMediaWiki 1.35.8https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=512909Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-24T09:16:58Z<p>Игорь Андрейчук: /* Учебные вопросы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
[[Участник:Игорь Андрейчук|Андрейчук Игорь Юрьевич]]<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
Цели:<br />
<br />
<br />
Цель для учителя:<br />
<br />
1.Формирование у учащихся понятий "материки","океаны","части света".<br />
<br />
2.Создание условий для успешного осознания и осмысления новой учебной информации.<br />
<br />
Цель для ученика:<br />
<br />
1.Понимать и различать понятия "материки","океаны","части света".<br />
<br />
2.Организовывать и осуществлять сотрудничество со сверстниками и учителем.<br />
<br />
3.Соотносить контуры материков и частей света с их изображением на физической карте полушарий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Сколько частей света на нашей Земле?<br />
<br />
3.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSjhWd1BtTm45UWc/edit Буклет для родителей 1ч.]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWeFRXb0hMTXIyOTA/edit Буклет для родителей 2ч.]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWMmNBZEhXaE1DOTQ/edit презентация ученика]<br />
<br />
<br />
[[Вики-статья учащегося Океаны и материки]]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOHlOUFdnaW5nWnM/edit критерии оценивания защиты проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1nEA0w3OVifjhIX7sxd8XjIAFZjy6i4xTIU2aDREYc8A/edit#slide=id.p14 Презентация поверхность Земли.Материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A# Видео урок]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=viFSFgoUZdA Океаны и материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=VlL3LZa2Uyc Как устроен океан]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SW57QKpV6PY Мир океанов]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SHXTbyv6RBk Я знаю материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=YsnmnE4VQRo Антарктида]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=75e7_Tvy1_4 Песенка про шесть материков]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
1.Учебник и рабочая тетрадь А. А. Вахрушев «Окружающий мир» (2ой класс}.<br />
<br />
2.Карта полушарий.<br />
<br />
3.Глобус.<br />
<br />
4.Таблица с названиями частей света, материков и океанов. <br />
<br />
5.Портреты мореплавателей (Джеймс Кук, Х. Колумб, Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев)<br />
<br />
6.Энциклопедия «Я познаю мир» география (3 шт.}.</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=512690Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-18T07:26:27Z<p>Игорь Андрейчук: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
[[Участник:Игорь Андрейчук|Андрейчук Игорь Юрьевич]]<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
Цели:<br />
<br />
<br />
Цель для учителя:<br />
<br />
1.Формирование у учащихся понятий "материки","океаны","части света".<br />
<br />
2.Создание условий для успешного осознания и осмысления новой учебной информации.<br />
<br />
Цель для ученика:<br />
<br />
1.Понимать и различать понятия "материки","океаны","части света".<br />
<br />
2.Организовывать и осуществлять сотрудничество со сверстниками и учителем.<br />
<br />
3.Соотносить контуры материков и частей света с их изображением на физической карте полушарий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSjhWd1BtTm45UWc/edit Буклет для родителей 1ч.]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWeFRXb0hMTXIyOTA/edit Буклет для родителей 2ч.]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWMmNBZEhXaE1DOTQ/edit презентация ученика]<br />
<br />
<br />
[[Вики-статья учащегося Океаны и материки]]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOHlOUFdnaW5nWnM/edit критерии оценивания защиты проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1nEA0w3OVifjhIX7sxd8XjIAFZjy6i4xTIU2aDREYc8A/edit#slide=id.p14 Презентация поверхность Земли.Материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A# Видео урок]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=viFSFgoUZdA Океаны и материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=VlL3LZa2Uyc Как устроен океан]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SW57QKpV6PY Мир океанов]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SHXTbyv6RBk Я знаю материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=YsnmnE4VQRo Антарктида]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=75e7_Tvy1_4 Песенка про шесть материков]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
1.Учебник и рабочая тетрадь А. А. Вахрушев «Окружающий мир» (2ой класс}.<br />
<br />
2.Карта полушарий.<br />
<br />
3.Глобус.<br />
<br />
4.Таблица с названиями частей света, материков и океанов. <br />
<br />
5.Портреты мореплавателей (Джеймс Кук, Х. Колумб, Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев)<br />
<br />
6.Энциклопедия «Я познаю мир» география (3 шт.}.</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=512689Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-18T07:23:55Z<p>Игорь Андрейчук: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
[[Участник:Игорь Андрейчук|Андрейчук Игорь Юрьевич]]<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
Цели:<br />
<br />
<br />
Цель для учителя:<br />
<br />
1.Формирование у учащихся понятий "материки","океаны","части света".<br />
<br />
2.Создание условий для успешного осознания и осмысления новой учебной информации.<br />
<br />
Цель для ученика:<br />
<br />
1.Понимать и различать понятия "материки","океаны","части света".<br />
<br />
2.Организовывать и осуществлять сотрудничество со сверстниками и учителем.<br />
<br />
3.Соотносить контуры материков и частей света с их изображением на физической карте полушарий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSjhWd1BtTm45UWc/edit Буклет для родителей 1ч.]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWMmNBZEhXaE1DOTQ/edit презентация ученика]<br />
<br />
<br />
[[Вики-статья учащегося Океаны и материки]]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOHlOUFdnaW5nWnM/edit критерии оценивания защиты проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1nEA0w3OVifjhIX7sxd8XjIAFZjy6i4xTIU2aDREYc8A/edit#slide=id.p14 Презентация поверхность Земли.Материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A# Видео урок]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=viFSFgoUZdA Океаны и материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=VlL3LZa2Uyc Как устроен океан]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SW57QKpV6PY Мир океанов]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SHXTbyv6RBk Я знаю материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=YsnmnE4VQRo Антарктида]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=75e7_Tvy1_4 Песенка про шесть материков]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
1.Учебник и рабочая тетрадь А. А. Вахрушев «Окружающий мир» (2ой класс}.<br />
<br />
2.Карта полушарий.<br />
<br />
3.Глобус.<br />
<br />
4.Таблица с названиями частей света, материков и океанов. <br />
<br />
5.Портреты мореплавателей (Джеймс Кук, Х. Колумб, Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев)<br />
<br />
6.Энциклопедия «Я познаю мир» география (3 шт.}.</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=512688Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-18T04:40:32Z<p>Игорь Андрейчук: /* Критерии промежуточного и итогового оценивания */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
[[Участник:Игорь Андрейчук|Андрейчук Игорь Юрьевич]]<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
Цели:<br />
<br />
<br />
Цель для учителя:<br />
<br />
1.Формирование у учащихся понятий "материки","океаны","части света".<br />
<br />
2.Создание условий для успешного осознания и осмысления новой учебной информации.<br />
<br />
Цель для ученика:<br />
<br />
1.Понимать и различать понятия "материки","океаны","части света".<br />
<br />
2.Организовывать и осуществлять сотрудничество со сверстниками и учителем.<br />
<br />
3.Соотносить контуры материков и частей света с их изображением на физической карте полушарий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWMmNBZEhXaE1DOTQ/edit презентация ученика]<br />
<br />
<br />
[[Вики-статья учащегося Океаны и материки]]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOHlOUFdnaW5nWnM/edit критерии оценивания защиты проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1nEA0w3OVifjhIX7sxd8XjIAFZjy6i4xTIU2aDREYc8A/edit#slide=id.p14 Презентация поверхность Земли.Материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A# Видео урок]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=viFSFgoUZdA Океаны и материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=VlL3LZa2Uyc Как устроен океан]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SW57QKpV6PY Мир океанов]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SHXTbyv6RBk Я знаю материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=YsnmnE4VQRo Антарктида]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=75e7_Tvy1_4 Песенка про шесть материков]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
1.Учебник и рабочая тетрадь А. А. Вахрушев «Окружающий мир» (2ой класс}.<br />
<br />
2.Карта полушарий.<br />
<br />
3.Глобус.<br />
<br />
4.Таблица с названиями частей света, материков и океанов. <br />
<br />
5.Портреты мореплавателей (Джеймс Кук, Х. Колумб, Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев)<br />
<br />
6.Энциклопедия «Я познаю мир» география (3 шт.}.</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=512687Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-18T04:10:58Z<p>Игорь Андрейчук: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
[[Участник:Игорь Андрейчук|Андрейчук Игорь Юрьевич]]<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
Цели:<br />
<br />
<br />
Цель для учителя:<br />
<br />
1.Формирование у учащихся понятий "материки","океаны","части света".<br />
<br />
2.Создание условий для успешного осознания и осмысления новой учебной информации.<br />
<br />
Цель для ученика:<br />
<br />
1.Понимать и различать понятия "материки","океаны","части света".<br />
<br />
2.Организовывать и осуществлять сотрудничество со сверстниками и учителем.<br />
<br />
3.Соотносить контуры материков и частей света с их изображением на физической карте полушарий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWMmNBZEhXaE1DOTQ/edit презентация ученика]<br />
<br />
<br />
[[Вики-статья учащегося Океаны и материки]]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1nEA0w3OVifjhIX7sxd8XjIAFZjy6i4xTIU2aDREYc8A/edit#slide=id.p14 Презентация поверхность Земли.Материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A# Видео урок]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=viFSFgoUZdA Океаны и материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=VlL3LZa2Uyc Как устроен океан]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SW57QKpV6PY Мир океанов]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SHXTbyv6RBk Я знаю материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=YsnmnE4VQRo Антарктида]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=75e7_Tvy1_4 Песенка про шесть материков]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
1.Учебник и рабочая тетрадь А. А. Вахрушев «Окружающий мир» (2ой класс}.<br />
<br />
2.Карта полушарий.<br />
<br />
3.Глобус.<br />
<br />
4.Таблица с названиями частей света, материков и океанов. <br />
<br />
5.Портреты мореплавателей (Джеймс Кук, Х. Колумб, Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев)<br />
<br />
6.Энциклопедия «Я познаю мир» география (3 шт.}.</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=512686Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-18T04:10:00Z<p>Игорь Андрейчук: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
[[Участник:Игорь Андрейчук|Андрейчук Игорь Юрьевич]]<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
Цели:<br />
<br />
<br />
Цель для учителя:<br />
<br />
1.Формирование у учащихся понятий "материки","океаны","части света".<br />
<br />
2.Создание условий для успешного осознания и осмысления новой учебной информации.<br />
<br />
Цель для ученика:<br />
<br />
1.Понимать и различать понятия "материки","океаны","части света".<br />
<br />
2.Организовывать и осуществлять сотрудничество со сверстниками и учителем.<br />
<br />
3.Соотносить контуры материков и частей света с их изображением на физической карте полушарий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWMmNBZEhXaE1DOTQ/edit презентация ученика]<br />
<br />
<br />
[[Вики-статья учащегося Океаны и материки]]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWMzBDU0ZaNTJfOGM/edit Презентация Океаны мира]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1nEA0w3OVifjhIX7sxd8XjIAFZjy6i4xTIU2aDREYc8A/edit#slide=id.p14 Презентация поверхность Земли.Материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A# Видео урок]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=viFSFgoUZdA Океаны и материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=VlL3LZa2Uyc Как устроен океан]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SW57QKpV6PY Мир океанов]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SHXTbyv6RBk Я знаю материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=YsnmnE4VQRo Антарктида]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=75e7_Tvy1_4 Песенка про шесть материков]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
1.Учебник и рабочая тетрадь А. А. Вахрушев «Окружающий мир» (2ой класс}.<br />
<br />
2.Карта полушарий.<br />
<br />
3.Глобус.<br />
<br />
4.Таблица с названиями частей света, материков и океанов. <br />
<br />
5.Портреты мореплавателей (Джеймс Кук, Х. Колумб, Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев)<br />
<br />
6.Энциклопедия «Я познаю мир» география (3 шт.}.</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=512685Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-18T03:42:36Z<p>Игорь Андрейчук: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
[[Участник:Игорь Андрейчук|Андрейчук Игорь Юрьевич]]<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
Цели:<br />
<br />
<br />
Цель для учителя:<br />
<br />
1.Формирование у учащихся понятий "материки","океаны","части света".<br />
<br />
2.Создание условий для успешного осознания и осмысления новой учебной информации.<br />
<br />
Цель для ученика:<br />
<br />
1.Понимать и различать понятия "материки","океаны","части света".<br />
<br />
2.Организовывать и осуществлять сотрудничество со сверстниками и учителем.<br />
<br />
3.Соотносить контуры материков и частей света с их изображением на физической карте полушарий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<br />
[[Вики-статья учащегося Океаны и материки]]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWMzBDU0ZaNTJfOGM/edit Презентация Океаны мира]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1nEA0w3OVifjhIX7sxd8XjIAFZjy6i4xTIU2aDREYc8A/edit#slide=id.p14 Презентация поверхность Земли.Материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A# Видео урок]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=viFSFgoUZdA Океаны и материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=VlL3LZa2Uyc Как устроен океан]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SW57QKpV6PY Мир океанов]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SHXTbyv6RBk Я знаю материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=YsnmnE4VQRo Антарктида]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=75e7_Tvy1_4 Песенка про шесть материков]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
1.Учебник и рабочая тетрадь А. А. Вахрушев «Окружающий мир» (2ой класс}.<br />
<br />
2.Карта полушарий.<br />
<br />
3.Глобус.<br />
<br />
4.Таблица с названиями частей света, материков и океанов. <br />
<br />
5.Портреты мореплавателей (Джеймс Кук, Х. Колумб, Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев)<br />
<br />
6.Энциклопедия «Я познаю мир» география (3 шт.}.</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=512684Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-18T03:41:51Z<p>Игорь Андрейчук: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
[[Участник:Игорь Андрейчук|Андрейчук Игорь Юрьевич]]<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
Цели:<br />
<br />
<br />
Цель для учителя:<br />
<br />
1.Формирование у учащихся понятий "материки","океаны","части света".<br />
<br />
2.Создание условий для успешного осознания и осмысления новой учебной информации.<br />
<br />
Цель для ученика:<br />
<br />
1.Понимать и различать понятия "материки","океаны","части света".<br />
<br />
2.Организовывать и осуществлять сотрудничество со сверстниками и учителем.<br />
<br />
3.Соотносить контуры материков и частей света с их изображением на физической карте полушарий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[[Вики-статья учащегося Океаны и материки]]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWMzBDU0ZaNTJfOGM/edit Презентация Океаны мира]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1nEA0w3OVifjhIX7sxd8XjIAFZjy6i4xTIU2aDREYc8A/edit#slide=id.p14 Презентация поверхность Земли.Материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A# Видео урок]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=viFSFgoUZdA Океаны и материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=VlL3LZa2Uyc Как устроен океан]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SW57QKpV6PY Мир океанов]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SHXTbyv6RBk Я знаю материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=YsnmnE4VQRo Антарктида]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=75e7_Tvy1_4 Песенка про шесть материков]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
1.Учебник и рабочая тетрадь А. А. Вахрушев «Окружающий мир» (2ой класс}.<br />
<br />
2.Карта полушарий.<br />
<br />
3.Глобус.<br />
<br />
4.Таблица с названиями частей света, материков и океанов. <br />
<br />
5.Портреты мореплавателей (Джеймс Кук, Х. Колумб, Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев)<br />
<br />
6.Энциклопедия «Я познаю мир» география (3 шт.}.</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=512683Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-18T03:40:55Z<p>Игорь Андрейчук: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
[[Участник:Игорь Андрейчук|Андрейчук Игорь Юрьевич]]<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
Цели:<br />
<br />
<br />
Цель для учителя:<br />
<br />
1.Формирование у учащихся понятий "материки","океаны","части света".<br />
<br />
2.Создание условий для успешного осознания и осмысления новой учебной информации.<br />
<br />
Цель для ученика:<br />
<br />
1.Понимать и различать понятия "материки","океаны","части света".<br />
<br />
2.Организовывать и осуществлять сотрудничество со сверстниками и учителем.<br />
<br />
3.Соотносить контуры материков и частей света с их изображением на физической карте полушарий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[[Вики-статья учащегося Океаны и материки]]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWMzBDU0ZaNTJfOGM/edit Презентация Океаны мира]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1nEA0w3OVifjhIX7sxd8XjIAFZjy6i4xTIU2aDREYc8A/edit#slide=id.p14 Презентация поверхность Земли.Материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A# Видео урок]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=viFSFgoUZdA Океаны и материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=VlL3LZa2Uyc Как устроен океан]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SW57QKpV6PY Мир океанов]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SHXTbyv6RBk Я знаю материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=YsnmnE4VQRo Антарктида]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=75e7_Tvy1_4 Песенка про шесть материков]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
1.Учебник и рабочая тетрадь А. А. Вахрушев «Окружающий мир» (2ой класс}.<br />
<br />
2.Карта полушарий.<br />
<br />
3.Глобус.<br />
<br />
4.Таблица с названиями частей света, материков и океанов. <br />
<br />
5.Портреты мореплавателей (Джеймс Кук, Х. Колумб, Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев)<br />
<br />
6.Энциклопедия «Я познаю мир» география (3 шт.}.</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=512265Вики-статья учащегося Океаны и материки2013-06-11T18:07:20Z<p>Игорь Андрейчук: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Никита Попов<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
Сколько частей света и материков на земном шаре?<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
Научиться работать с картой. Назвать и показать на карте части света и материки.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
В ходе исследования выявлено, что вся суша Земли условно делиться на части света и материки.<br />
Частей свет шесть.<br />
Это - Европа, Азия, Америка, Африка, Австралия и Антарктида .<br />
Большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Поверхность Земли принято также делить на материки.<br />
Материков тоже шесть - Евразия, Африка, Южная Америка, Северная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Две части света - Европу и Азию - объединяют в единый материк Евразию.<br />
Часть света Америка же, наоборот, делят на два материка - Северную и Южную Америку.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
Проведённое исследование показало, что большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Самый большой материк - Евразия. Он расположен в Восточном полушарии Земли.<br />
На его территории находятся две части света - Европа и Азия.<br />
Африка - второй по величине материк Земли.<br />
Материки Северная и Южная Америка располагаются в Западном полушарии.<br />
Они соединятся узким Панамским перешейком, создавая, таким образом, один материк.<br />
Австралия - самый маленький материк, который расположен в жарком поясе Южного полушария.<br />
<br />
Общая площадь всех материков составляет 139 миллионов квадратных километров.<br />
Остальные 10 миллионов квадратных километров суши приходятся на острова в морях и океанах.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://geo-tur.narod.ru/Maps/Maps.htm Географические карты, материков и частей света]<br />
<br />
[http://www.vokrugsveta.ru/encyclopedia/index.php?title=%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0 Части света]<br />
<br />
[http://ppt4web.ru/geografija/tajjny-chastejj-sveta.html Тайны частей света]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=lBcMLBMdfZw Материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=tLSSEPEBGkE Пять рекордов шести материков]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
Чудеса света: По странам и континентам - Лаврова, Калашников<br />
<br />
Топонимический словарь - Поспелов Евгений Михайлович<br />
<br />
Окружающий мир Учебник 2 класс (количество томов: 2)- Автор: Вахрушев А.А.<br />
<br />
Наглядные пособия для использования во 2-м классе на уроках окружающего мира по учебнику «Наша планета Земля», 2-й класс авторов А.А.Вахрушева, О.В. Бурского, А.С. Раутиана.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=512264Вики-статья учащегося Океаны и материки2013-06-11T18:04:54Z<p>Игорь Андрейчук: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Никита Попов<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
Сколько частей света и материков на земном шаре?<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
Научиться работать с картой. Назвать и показать на карте части света и материки.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
В ходе исследования выявлено, что вся суша Земли условно делиться на части света и материки.<br />
Частей свет шесть.<br />
Это - Европа, Азия, Америка, Африка, Австралия и Антарктида .<br />
Большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Поверхность Земли принято также делить на материки.<br />
Материков тоже шесть - Евразия, Африка, Южная Америка, Северная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Две части света - Европу и Азию - объединяют в единый материк Евразию.<br />
Часть света Америка же, наоборот, делят на два материка - Северную и Южную Америку.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
Проведённое исследование показало, что большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Самый большой материк - Евразия. Он расположен в Восточном полушарии Земли.<br />
На его территории находятся две части света - Европа и Азия.<br />
Африка - второй по величине материк Земли.<br />
Материки Северная и Южная Америка располагаются в Западном полушарии.<br />
Они соединятся узким Панамским перешейком, создавая, таким образом, один материк.<br />
Австралия - самый маленький материк, который расположен в жарком поясе Южного полушария.<br />
<br />
Общая площадь всех материков составляет 139 миллионов квадратных километров.<br />
Остальные 10 миллионов квадратных километров суши приходятся на острова в морях и океанах.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://geo-tur.narod.ru/Maps/Maps.htm Географические карты, материков и частей света]<br />
<br />
[http://www.vokrugsveta.ru/encyclopedia/index.php?title=%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0 Части света]<br />
<br />
[http://ppt4web.ru/geografija/tajjny-chastejj-sveta.html Тайны частей света]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=lBcMLBMdfZw Материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=tLSSEPEBGkE Пять рекордов шести материков]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
Чудеса света: По странам и континентам - Лаврова, Калашников<br />
<br />
Топонимический словарь - Поспелов Евгений Михайлович<br />
<br />
Окружающий мир Учебник 2 класс (количество томов: 2)- Автор: Вахрушев А.А.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=512263Вики-статья учащегося Океаны и материки2013-06-11T18:04:36Z<p>Игорь Андрейчук: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Никита Попов<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
Сколько частей света и материков на земном шаре?<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
Научиться работать с картой. Назвать и показать на карте части света и материки.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
В ходе исследования выявлено, что вся суша Земли условно делиться на части света и материки.<br />
Частей свет шесть.<br />
Это - Европа, Азия, Америка, Африка, Австралия и Антарктида .<br />
Большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Поверхность Земли принято также делить на материки.<br />
Материков тоже шесть - Евразия, Африка, Южная Америка, Северная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Две части света - Европу и Азию - объединяют в единый материк Евразию.<br />
Часть света Америка же, наоборот, делят на два материка - Северную и Южную Америку.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
Проведённое исследование показало, что большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Самый большой материк - Евразия. Он расположен в Восточном полушарии Земли.<br />
На его территории находятся две части света - Европа и Азия.<br />
Африка - второй по величине материк Земли.<br />
Материки Северная и Южная Америка располагаются в Западном полушарии.<br />
Они соединятся узким Панамским перешейком, создавая, таким образом, один материк.<br />
Австралия - самый маленький материк, который расположен в жарком поясе Южного полушария.<br />
<br />
Общая площадь всех материков составляет 139 миллионов квадратных километров.<br />
Остальные 10 миллионов квадратных километров суши приходятся на острова в морях и океанах.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://geo-tur.narod.ru/Maps/Maps.htm Географические карты, материков и частей света]<br />
<br />
[http://www.vokrugsveta.ru/encyclopedia/index.php?title=%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0 Части света]<br />
<br />
[http://ppt4web.ru/geografija/tajjny-chastejj-sveta.html Тайны частей света]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=lBcMLBMdfZw Материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=tLSSEPEBGkE Пять рекордов шести материков]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
Чудеса света: По странам и континентам - Лаврова, Калашников<br />
Топонимический словарь - Поспелов Евгений Михайлович<br />
Окружающий мир Учебник 2 класс (количество томов: 2)- Автор: Вахрушев А.А.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=512251Вики-статья учащегося Океаны и материки2013-06-11T17:02:40Z<p>Игорь Андрейчук: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Никита Попов<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
Сколько частей света и материков на земном шаре?<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
Научиться работать с картой. Назвать и показать на карте части света и материки.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
В ходе исследования выявлено, что вся суша Земли условно делиться на части света и материки.<br />
Частей свет шесть.<br />
Это - Европа, Азия, Америка, Африка, Австралия и Антарктида .<br />
Большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Поверхность Земли принято также делить на материки.<br />
Материков тоже шесть - Евразия, Африка, Южная Америка, Северная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Две части света - Европу и Азию - объединяют в единый материк Евразию.<br />
Часть света Америка же, наоборот, делят на два материка - Северную и Южную Америку.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
Проведённое исследование показало, что большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Самый большой материк - Евразия. Он расположен в Восточном полушарии Земли.<br />
На его территории находятся две части света - Европа и Азия.<br />
Африка - второй по величине материк Земли.<br />
Материки Северная и Южная Америка располагаются в Западном полушарии.<br />
Они соединятся узким Панамским перешейком, создавая, таким образом, один материк.<br />
Австралия - самый маленький материк, который расположен в жарком поясе Южного полушария.<br />
<br />
Общая площадь всех материков составляет 139 миллионов квадратных километров.<br />
Остальные 10 миллионов квадратных километров суши приходятся на острова в морях и океанах.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://geo-tur.narod.ru/Maps/Maps.htm Географические карты, материков и частей света]<br />
<br />
[http://www.vokrugsveta.ru/encyclopedia/index.php?title=%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0 Части света]<br />
<br />
[http://ppt4web.ru/geografija/tajjny-chastejj-sveta.html Тайны частей света]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=lBcMLBMdfZw Материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=tLSSEPEBGkE Пять рекордов шести материков]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=512249Вики-статья учащегося Океаны и материки2013-06-11T16:58:27Z<p>Игорь Андрейчук: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Никита Попов<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
Сколько частей света и материков на земном шаре?<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
Научиться работать с картой. Назвать и показать на карте части света и материки.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
В ходе исследования выявлено, что вся суша Земли условно делиться на части света и материки.<br />
Частей свет шесть.<br />
Это - Европа, Азия, Америка, Африка, Австралия и Антарктида .<br />
Большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Поверхность Земли принято также делить на материки.<br />
Материков тоже шесть - Евразия, Африка, Южная Америка, Северная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Две части света - Европу и Азию - объединяют в единый материк Евразию.<br />
Часть света Америка же, наоборот, делят на два материка - Северную и Южную Америку.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
Проведённое исследование показало, что большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Самый большой материк - Евразия. Он расположен в Восточном полушарии Земли.<br />
На его территории находятся две части света - Европа и Азия.<br />
Африка - второй по величине материк Земли.<br />
Материки Северная и Южная Америка располагаются в Западном полушарии.<br />
Они соединятся узким Панамским перешейком, создавая, таким образом, один материк.<br />
Австралия - самый маленький материк, который расположен в жарком поясе Южного полушария.<br />
<br />
Общая площадь всех материков составляет 139 миллионов квадратных километров.<br />
Остальные 10 миллионов квадратных километров суши приходятся на острова в морях и океанах.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://geo-tur.narod.ru/Maps/Maps.htm Географические карты, материков и частей света]<br />
<br />
[http://www.vokrugsveta.ru/encyclopedia/index.php?title=%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0 Части света]<br />
<br />
[http://ppt4web.ru/geografija/tajjny-chastejj-sveta.html Тайны частей света]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=lBcMLBMdfZw Материки]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=512247Вики-статья учащегося Океаны и материки2013-06-11T16:53:48Z<p>Игорь Андрейчук: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Никита Попов<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
Сколько частей света и материков на земном шаре?<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
Научиться работать с картой. Назвать и показать на карте части света и материки.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
В ходе исследования выявлено, что вся суша Земли условно делиться на части света и материки.<br />
Частей свет шесть.<br />
Это - Европа, Азия, Америка, Африка, Австралия и Антарктида .<br />
Большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Поверхность Земли принято также делить на материки.<br />
Материков тоже шесть - Евразия, Африка, Южная Америка, Северная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Две части света - Европу и Азию - объединяют в единый материк Евразию.<br />
Часть света Америка же, наоборот, делят на два материка - Северную и Южную Америку.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
Проведённое исследование показало, что большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Самый большой материк - Евразия. Он расположен в Восточном полушарии Земли.<br />
На его территории находятся две части света - Европа и Азия.<br />
Африка - второй по величине материк Земли.<br />
Материки Северная и Южная Америка располагаются в Западном полушарии.<br />
Они соединятся узким Панамским перешейком, создавая, таким образом, один материк.<br />
Австралия - самый маленький материк, который расположен в жарком поясе Южного полушария.<br />
<br />
Общая площадь всех материков составляет 139 миллионов квадратных километров.<br />
Остальные 10 миллионов квадратных километров суши приходятся на острова в морях и океанах.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://geo-tur.narod.ru/Maps/Maps.htm Географические карты, материков и частей света]<br />
<br />
[http://www.vokrugsveta.ru/encyclopedia/index.php?title=%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0 Части света]<br />
<br />
[http://ppt4web.ru/geografija/tajjny-chastejj-sveta.html Тайны частей света]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=512246Вики-статья учащегося Океаны и материки2013-06-11T16:45:31Z<p>Игорь Андрейчук: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Никита Попов<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
Сколько частей света и материков на земном шаре?<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
Научиться работать с картой. Назвать и показать на карте части света и материки.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
В ходе исследования выявлено, что вся суша Земли условно делиться на части света и материки.<br />
Частей свет шесть.<br />
Это - Европа, Азия, Америка, Африка, Австралия и Антарктида .<br />
Большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Поверхность Земли принято также делить на материки.<br />
Материков тоже шесть - Евразия, Африка, Южная Америка, Северная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Две части света - Европу и Азию - объединяют в единый материк Евразию.<br />
Часть света Америка же, наоборот, делят на два материка - Северную и Южную Америку.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
Проведённое исследование показало, что большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Самый большой материк - Евразия. Он расположен в Восточном полушарии Земли.<br />
На его территории находятся две части света - Европа и Азия.<br />
Африка - второй по величине материк Земли.<br />
Материки Северная и Южная Америка располагаются в Западном полушарии.<br />
Они соединятся узким Панамским перешейком, создавая, таким образом, один материк.<br />
Австралия - самый маленький материк, который расположен в жарком поясе Южного полушария.<br />
<br />
Общая площадь всех материков составляет 139 миллионов квадратных километров.<br />
Остальные 10 миллионов квадратных километров суши приходятся на острова в морях и океанах.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://geo-tur.narod.ru/Maps/Maps.htm Географические карты, материков и частей света]<br />
<br />
[http://www.vokrugsveta.ru/encyclopedia/index.php?title=%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0 Части света]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=512245Вики-статья учащегося Океаны и материки2013-06-11T16:44:56Z<p>Игорь Андрейчук: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Никита Попов<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
Сколько частей света и материков на земном шаре?<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
Научиться работать с картой. Назвать и показать на карте части света и материки.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
В ходе исследования выявлено, что вся суша Земли условно делиться на части света и материки.<br />
Частей свет шесть.<br />
Это - Европа, Азия, Америка, Африка, Австралия и Антарктида .<br />
Большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Поверхность Земли принято также делить на материки.<br />
Материков тоже шесть - Евразия, Африка, Южная Америка, Северная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Две части света - Европу и Азию - объединяют в единый материк Евразию.<br />
Часть света Америка же, наоборот, делят на два материка - Северную и Южную Америку.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
Проведённое исследование показало, что большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Самый большой материк - Евразия. Он расположен в Восточном полушарии Земли.<br />
На его территории находятся две части света - Европа и Азия.<br />
Африка - второй по величине материк Земли.<br />
Материки Северная и Южная Америка располагаются в Западном полушарии.<br />
Они соединятся узким Панамским перешейком, создавая, таким образом, один материк.<br />
Австралия - самый маленький материк, который расположен в жарком поясе Южного полушария.<br />
<br />
Общая площадь всех материков составляет 139 миллионов квадратных километров.<br />
Остальные 10 миллионов квадратных километров суши приходятся на острова в морях и океанах.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://geo-tur.narod.ru/Maps/Maps.htm Географические карты, материков и частей света]<br />
[http://www.vokrugsveta.ru/encyclopedia/index.php?title=%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0 Части света]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=512243Вики-статья учащегося Океаны и материки2013-06-11T16:42:41Z<p>Игорь Андрейчук: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Никита Попов<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
Сколько частей света и материков на земном шаре?<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
Научиться работать с картой. Назвать и показать на карте части света и материки.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
В ходе исследования выявлено, что вся суша Земли условно делиться на части света и материки.<br />
Частей свет шесть.<br />
Это - Европа, Азия, Америка, Африка, Австралия и Антарктида .<br />
Большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Поверхность Земли принято также делить на материки.<br />
Материков тоже шесть - Евразия, Африка, Южная Америка, Северная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Две части света - Европу и Азию - объединяют в единый материк Евразию.<br />
Часть света Америка же, наоборот, делят на два материка - Северную и Южную Америку.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
Проведённое исследование показало, что большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Самый большой материк - Евразия. Он расположен в Восточном полушарии Земли.<br />
На его территории находятся две части света - Европа и Азия.<br />
Африка - второй по величине материк Земли.<br />
Материки Северная и Южная Америка располагаются в Западном полушарии.<br />
Они соединятся узким Панамским перешейком, создавая, таким образом, один материк.<br />
Австралия - самый маленький материк, который расположен в жарком поясе Южного полушария.<br />
<br />
Общая площадь всех материков составляет 139 миллионов квадратных километров.<br />
Остальные 10 миллионов квадратных километров суши приходятся на острова в морях и океанах.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://geo-tur.narod.ru/Maps/Maps.htm Географические карты, материков и частей света]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=512242Вики-статья учащегося Океаны и материки2013-06-11T16:35:37Z<p>Игорь Андрейчук: /* Вывод */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Никита Попов<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
Сколько частей света и материков на земном шаре?<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
Научиться работать с картой. Назвать и показать на карте части света и материки.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
В ходе исследования выявлено, что вся суша Земли условно делиться на части света и материки.<br />
Частей свет шесть.<br />
Это - Европа, Азия, Америка, Африка, Австралия и Антарктида .<br />
Большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Поверхность Земли принято также делить на материки.<br />
Материков тоже шесть - Евразия, Африка, Южная Америка, Северная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Две части света - Европу и Азию - объединяют в единый материк Евразию.<br />
Часть света Америка же, наоборот, делят на два материка - Северную и Южную Америку.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
Проведённое исследование показало, что большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Самый большой материк - Евразия. Он расположен в Восточном полушарии Земли.<br />
На его территории находятся две части света - Европа и Азия.<br />
Африка - второй по величине материк Земли.<br />
Материки Северная и Южная Америка располагаются в Западном полушарии.<br />
Они соединятся узким Панамским перешейком, создавая, таким образом, один материк.<br />
Австралия - самый маленький материк, который расположен в жарком поясе Южного полушария.<br />
<br />
Общая площадь всех материков составляет 139 миллионов квадратных километров.<br />
Остальные 10 миллионов квадратных километров суши приходятся на острова в морях и океанах.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=512241Вики-статья учащегося Океаны и материки2013-06-11T16:27:39Z<p>Игорь Андрейчук: /* Результаты проведённого исследования */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Никита Попов<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
Сколько частей света и материков на земном шаре?<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
Научиться работать с картой. Назвать и показать на карте части света и материки.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
В ходе исследования выявлено, что вся суша Земли условно делиться на части света и материки.<br />
Частей свет шесть.<br />
Это - Европа, Азия, Америка, Африка, Австралия и Антарктида .<br />
Большая часть суши находится на север от экватора.<br />
Здесь находится Европа, Азия, Северная Америка и половина Африки.<br />
В Южном полушарии расположены южная часть Африки, Южная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Поверхность Земли принято также делить на материки.<br />
Материков тоже шесть - Евразия, Африка, Южная Америка, Северная Америка, Антарктида и Австралия.<br />
Две части света - Европу и Азию - объединяют в единый материк Евразию.<br />
Часть света Америка же, наоборот, делят на два материка - Северную и Южную Америку.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=512240Вики-статья учащегося Океаны и материки2013-06-11T16:17:31Z<p>Игорь Андрейчук: /* Цели исследования */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Никита Попов<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
Сколько частей света и материков на земном шаре?<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
Научиться работать с картой. Назвать и показать на карте части света и материки.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=512239Вики-статья учащегося Океаны и материки2013-06-11T16:16:07Z<p>Игорь Андрейчук: /* Проблемный вопрос */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Никита Попов<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
Сколько частей света и материков на земном шаре?<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=512238Вики-статья учащегося Океаны и материки2013-06-11T16:15:23Z<p>Игорь Андрейчук: /* Автор */</p>
<hr />
<div>== Автор==<br />
<br />
Никита Попов<br />
<br />
== Проблемный вопрос==<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:V10.0]]<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
[[Категория:Шаблон]]</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511970Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T14:31:36Z<p>Игорь Андрейчук: /* Аннотация проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
[[Участник:Игорь Андрейчук|Андрейчук Игорь Юрьевич]]<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
Цели:<br />
<br />
<br />
Цель для учителя:<br />
<br />
1.Формирование у учащихся понятий "материки","океаны","части света".<br />
<br />
2.Создание условий для успешного осознания и осмысления новой учебной информации.<br />
<br />
Цель для ученика:<br />
<br />
1.Понимать и различать понятия "материки","океаны","части света".<br />
<br />
2.Организовывать и осуществлять сотрудничество со сверстниками и учителем.<br />
<br />
3.Соотносить контуры материков и частей света с их изображением на физической карте полушарий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[[Вики-статья учащегося Океаны и материки]]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWMzBDU0ZaNTJfOGM/edit Презентация Океаны мира]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1nEA0w3OVifjhIX7sxd8XjIAFZjy6i4xTIU2aDREYc8A/edit#slide=id.p14 Презентация поверхность Земли.Материки и океаны]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A# Видео урок]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=viFSFgoUZdA Океаны и материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=VlL3LZa2Uyc Как устроен океан]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SW57QKpV6PY Мир океанов]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SHXTbyv6RBk Я знаю материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=YsnmnE4VQRo Антарктида]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=75e7_Tvy1_4 Песенка про шесть материков]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
1.Учебник и рабочая тетрадь А. А. Вахрушев «Окружающий мир» (2ой класс}.<br />
<br />
2.Карта полушарий.<br />
<br />
3.Глобус.<br />
<br />
4.Таблица с названиями частей света, материков и океанов. <br />
<br />
5.Портреты мореплавателей (Джеймс Кук, Х. Колумб, Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев)<br />
<br />
6.Энциклопедия «Я познаю мир» география (3 шт.}.</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511968Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T14:30:31Z<p>Игорь Андрейчук: /* Аннотация проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
[[Участник:Игорь Андрейчук|Андрейчук Игорь Юрьевич]]<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
Цели:<br />
Цель для учителя:<br />
1.Формирование у учащихся понятий "материки","океаны","части света".<br />
2.Создание условий для успешного осознания и осмысления новой учебной информации.<br />
Цель для ученика:<br />
1.Понимать и различать понятия "материки","океаны","части света".<br />
2.Организовывать и осуществлять сотрудничество со сверстниками и учителем.<br />
3.Соотносить контуры материков и частей света с их изображением на физической карте полушарий.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[[Вики-статья учащегося Океаны и материки]]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWMzBDU0ZaNTJfOGM/edit Презентация Океаны мира]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1nEA0w3OVifjhIX7sxd8XjIAFZjy6i4xTIU2aDREYc8A/edit#slide=id.p14 Презентация поверхность Земли.Материки и океаны]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A# Видео урок]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=viFSFgoUZdA Океаны и материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=VlL3LZa2Uyc Как устроен океан]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SW57QKpV6PY Мир океанов]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SHXTbyv6RBk Я знаю материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=YsnmnE4VQRo Антарктида]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=75e7_Tvy1_4 Песенка про шесть материков]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
1.Учебник и рабочая тетрадь А. А. Вахрушев «Окружающий мир» (2ой класс}.<br />
<br />
2.Карта полушарий.<br />
<br />
3.Глобус.<br />
<br />
4.Таблица с названиями частей света, материков и океанов. <br />
<br />
5.Портреты мореплавателей (Джеймс Кук, Х. Колумб, Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев)<br />
<br />
6.Энциклопедия «Я познаю мир» география (3 шт.}.</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511936Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T07:19:48Z<p>Игорь Андрейчук: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
[[Участник:Игорь Андрейчук|Андрейчук Игорь Юрьевич]]<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[[Вики-статья учащегося Океаны и материки]]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWMzBDU0ZaNTJfOGM/edit Презентация Океаны мира]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1nEA0w3OVifjhIX7sxd8XjIAFZjy6i4xTIU2aDREYc8A/edit#slide=id.p14 Презентация поверхность Земли.Материки и океаны]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A# Видео урок]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=viFSFgoUZdA Океаны и материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=VlL3LZa2Uyc Как устроен океан]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SW57QKpV6PY Мир океанов]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SHXTbyv6RBk Я знаю материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=YsnmnE4VQRo Антарктида]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=75e7_Tvy1_4 Песенка про шесть материков]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
1.Учебник и рабочая тетрадь А. А. Вахрушев «Окружающий мир» (2ой класс}.<br />
<br />
2.Карта полушарий.<br />
<br />
3.Глобус.<br />
<br />
4.Таблица с названиями частей света, материков и океанов. <br />
<br />
5.Портреты мореплавателей (Джеймс Кук, Х. Колумб, Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев)<br />
<br />
6.Энциклопедия «Я познаю мир» география (3 шт.}.</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511935Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T07:15:12Z<p>Игорь Андрейчук: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
[[Участник:Игорь Андрейчук|Андрейчук Игорь Юрьевич]]<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[[Вики-статья учащегося Океаны и материки]]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWMzBDU0ZaNTJfOGM/edit Презентация Океаны мира]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A# Видео урок]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=viFSFgoUZdA Океаны и материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=VlL3LZa2Uyc Как устроен океан]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SW57QKpV6PY Мир океанов]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SHXTbyv6RBk Я знаю материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=YsnmnE4VQRo Антарктида]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=75e7_Tvy1_4 Песенка про шесть материков]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
1.Учебник и рабочая тетрадь А. А. Вахрушев «Окружающий мир» (2ой класс}.<br />
<br />
2.Карта полушарий.<br />
<br />
3.Глобус.<br />
<br />
4.Таблица с названиями частей света, материков и океанов. <br />
<br />
5.Портреты мореплавателей (Джеймс Кук, Х. Колумб, Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев)<br />
<br />
6.Энциклопедия «Я познаю мир» география (3 шт.}.</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511933Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T06:55:46Z<p>Игорь Андрейчук: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
[[Участник:Игорь Андрейчук|Андрейчук Игорь Юрьевич]]<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[[Вики-статья учащегося Океаны и материки]]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A# Видео урок]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=viFSFgoUZdA Океаны и материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=VlL3LZa2Uyc Как устроен океан]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SW57QKpV6PY Мир океанов]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=SHXTbyv6RBk Я знаю материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=YsnmnE4VQRo Антарктида]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=75e7_Tvy1_4 Песенка про шесть материков]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
1.Учебник и рабочая тетрадь А. А. Вахрушев «Окружающий мир» (2ой класс}.<br />
<br />
2.Карта полушарий.<br />
<br />
3.Глобус.<br />
<br />
4.Таблица с названиями частей света, материков и океанов. <br />
<br />
5.Портреты мореплавателей (Джеймс Кук, Х. Колумб, Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев)<br />
<br />
6.Энциклопедия «Я познаю мир» география (3 шт.}.</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511918Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T05:24:13Z<p>Игорь Андрейчук: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A# Видео урок]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=viFSFgoUZdA Океаны и материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=VlL3LZa2Uyc Как устроен океан]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
1.Учебник и рабочая тетрадь А. А. Вахрушев «Окружающий мир» (2ой класс}.<br />
<br />
2.Карта полушарий.<br />
<br />
3.Глобус.<br />
<br />
4.Таблица с названиями частей света, материков и океанов. <br />
<br />
5.Портреты мореплавателей (Джеймс Кук, Х. Колумб, Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев)<br />
<br />
6.Энциклопедия «Я познаю мир» география (3 шт.}.</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511916Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T05:16:14Z<p>Игорь Андрейчук: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A# Видео урок]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=viFSFgoUZdA Океаны и материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=VlL3LZa2Uyc Как устроен океан]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511914Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T05:15:01Z<p>Игорь Андрейчук: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A# Видео урок]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=viFSFgoUZdA Океаны и материки]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=VlL3LZa2Uyc]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511912Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T05:12:59Z<p>Игорь Андрейчук: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A# Видео урок]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=viFSFgoUZdA Океаны и материки]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511910Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T05:11:57Z<p>Игорь Андрейчук: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A# Видео урок]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=viFSFgoUZdA]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511909Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T05:09:32Z<p>Игорь Андрейчук: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A# Видео урок]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511907Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T05:07:11Z<p>Игорь Андрейчук: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=7u0CwDiDG-A#]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511904Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T05:01:25Z<p>Игорь Андрейчук: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbGsxU2ZzZ2V2ZVU/edit Презентация курса Путешествие по планете]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://youtu.be/8Rw2utEVmhk Видео урок:Окружающий мир]<br />
<br />
[http://youtu.be/OGOGRURE0Es Окружающий мир]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511900Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T04:57:55Z<p>Игорь Андрейчук: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSWYwUHFtYUc3bDA/edit Презентация курса География материков и океанов]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://youtu.be/8Rw2utEVmhk Видео урок:Окружающий мир]<br />
<br />
[http://youtu.be/OGOGRURE0Es Окружающий мир]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511897Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T04:52:42Z<p>Игорь Андрейчук: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://youtu.be/8Rw2utEVmhk Видео урок:Окружающий мир]<br />
<br />
[http://youtu.be/OGOGRURE0Es Окружающий мир]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511895Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T04:51:18Z<p>Игорь Андрейчук: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2tkVUtsd04xdFE/edit Океаны и материки (конспект урока)<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://youtu.be/8Rw2utEVmhk Видео урок:Окружающий мир]<br />
<br />
[http://youtu.be/OGOGRURE0Es Окружающий мир]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511889Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T02:09:21Z<p>Игорь Андрейчук: /* Критерии промежуточного и итогового оценивания */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS3BmS3M0cGFDTDg/edit критерии оценивания]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://youtu.be/8Rw2utEVmhk Видео урок:Окружающий мир]<br />
<br />
[http://youtu.be/OGOGRURE0Es Окружающий мир]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511888Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T02:03:15Z<p>Игорь Андрейчук: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWUnBCbDdXX3kwLVU/edit рисунки учеников]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://youtu.be/8Rw2utEVmhk Видео урок:Окружающий мир]<br />
<br />
[http://youtu.be/OGOGRURE0Es Окружающий мир]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511887Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T01:57:12Z<p>Игорь Андрейчук: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWbmlVRmEzbkhVdXM/edit рисунки учеников]<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://youtu.be/8Rw2utEVmhk Видео урок:Окружающий мир]<br />
<br />
[http://youtu.be/OGOGRURE0Es Окружающий мир]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511886Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T01:42:11Z<p>Игорь Андрейчук: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1RO6Kq4BJ2NkL_GL8tDUvLcMBG2V3dn6hl2EbSJQte8A/edit#slide=id.p13 Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://youtu.be/8Rw2utEVmhk Видео урок:Окружающий мир]<br />
<br />
[http://youtu.be/OGOGRURE0Es Окружающий мир]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511885Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T01:21:30Z<p>Игорь Андрейчук: /* Визитная карточка проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWM2NpeGUyb3NPbzg/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS09nUGdFdE9PakE/edit Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://youtu.be/8Rw2utEVmhk Видео урок:Окружающий мир]<br />
<br />
[http://youtu.be/OGOGRURE0Es Окружающий мир]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511884Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T01:14:44Z<p>Игорь Андрейчук: /* Этапы проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS09nUGdFdE9PakE/edit Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://youtu.be/8Rw2utEVmhk Видео урок:Окружающий мир]<br />
<br />
[http://youtu.be/OGOGRURE0Es Окружающий мир]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511883Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T01:08:02Z<p>Игорь Андрейчук: /* Этапы проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
'''3 этап. Закрепительный.'''<br />
<br />
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS09nUGdFdE9PakE/edit Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://youtu.be/8Rw2utEVmhk Видео урок:Окружающий мир]<br />
<br />
[http://youtu.be/OGOGRURE0Es Окружающий мир]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511882Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T00:49:43Z<p>Игорь Андрейчук: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWY0k4dmxDMWtKS2M/edit Презентация учителя на тему материки и океаны]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWS09nUGdFdE9PakE/edit Тест на актуализацию знаний]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://youtu.be/8Rw2utEVmhk Видео урок:Окружающий мир]<br />
<br />
[http://youtu.be/OGOGRURE0Es Окружающий мир]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511881Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T00:33:21Z<p>Игорь Андрейчук: /* Публикация учителя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWOVhBcUpFVEVyRHc/edit Буклет проекта]<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://youtu.be/8Rw2utEVmhk Видео урок:Окружающий мир]<br />
<br />
[http://youtu.be/OGOGRURE0Es Окружающий мир]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511880Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T00:23:08Z<p>Игорь Андрейчук: /* Визитная карточка проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://youtu.be/8Rw2utEVmhk Видео урок:Окружающий мир]<br />
<br />
[http://youtu.be/OGOGRURE0Es Окружающий мир]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчукhttps://wiki.omgpu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0:_%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2&diff=511879Портфолио проекта: Сравнительное образование 22013-06-03T00:20:49Z<p>Игорь Андрейчук: /* Визитная карточка проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Автор Проекта==<br />
<br />
Андрейчук Игорь Юрьевич<br />
<br />
== Предмет,класс==<br />
<br />
Окружающий мир, 2 класс<br />
<br />
== Аннотация проекта==<br />
<br />
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== <br />
<br />
Какие океаны и материки есть на Земле?<br />
<br />
==='''Проблемные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Что такое океан?<br />
<br />
2.Что такое материк?<br />
<br />
3.Для чего нужно беречь природу?<br />
<br />
==='''Учебные вопросы'''<br>===<br />
<br />
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?<br />
<br />
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?<br />
<br />
== Этапы проекта ==<br />
<br />
'''1 этап. Подготовительный.'''<br />
<br />
Знакомство с целостной картиной мира.<br />
<br />
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны. <br />
<br />
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.<br />
<br />
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.<br />
<br />
'''2 этап. Планирования.'''<br />
<br />
Сбор и анализ информации. <br />
<br />
Распределение обязанностей в клубе путешественников. <br />
<br />
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц. <br />
<br />
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWNnpOTldScjk4NmM/edit Визитка проекта]<br />
<br />
== Публикация учителя ==<br />
<br />
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==<br />
<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://youtu.be/8Rw2utEVmhk Видео урок:Окружающий мир]<br />
<br />
[http://youtu.be/OGOGRURE0Es Окружающий мир]<br />
<br />
== Другие документы ==</div>Игорь Андрейчук